我是百萬級作家！
“好了，時間到了，沒寫完的同學們，暫時先不用寫了，我們抓緊時間。”視頻中，時間剛到，玖璃就打斷了所有人的隨堂練習，開始講課。
“下麵我們進行第二步，第一步是個整理過程，需要歸納能力較強一點，如果你是現想的劇情，那就更慢了，我剛剛看了，很多同學沒能很好完成這一步，不要泄氣，當成熱身好了。
剛才讓大家梳理了當前主線，，最後一塊劇情線索是“當前劇情事件造成的後果影響”，現在我們在第二步裡，要求大家對這個“後果影響”進行調整。
具體請按以下三個方向調整，請大家注意看了
1、推翻之前預設的後果，讓這個後果不成立。
2、讓這個後果變得更加嚴重，如果事件本身的邏輯不符合“後果變嚴重”這樣的設??計，那麼就讓這個後果變成“事件起了其他的負麵變化”。
3、推後延遲事件的結束，讓這個事件到這一步並沒有完成預設的目標。
特彆強調請大家注意，這一步不需要大家列出“如何做到改變的途徑、方法”
僅僅是直接對後果進行調整，不說方法，隻說後果。
舉例假設你之前設置的後果是，一個角色因為當前事件的結局，引發的後果是他被罷官了，在這一步練習裡，你直接把這個後果改成
1、不，他沒有被罷官
2、不，他不止被罷官，他被判死刑了，或者他被罷官而且還牽連了其他人
3、不，他按理本該被罷官，但朝廷擱置了處理。具體是什麼原因造成了“沒有被罷官”，什麼情況發生導致了“朝廷擱置處理”，什麼原因導致“牽連更廣”這些在這一步不需要解釋，就直接粗暴的說明，你把結局帶來的後果改成了什麼樣，接著我們開始我們的下一個隨堂練習，
作業格式
我的筆名筆名
我的作品書名
當前故事主線（即為表達“主要角色當前的成長”或當前“核心故事當前的發展”的那些連續的事件線索↓每個小項目後邊不一定隻列一個劇情事件的概括，可以是幾個）
當前劇情事件的中心人物（當前主角）
當前劇情事件的發生地點
當前劇情事件的前因前提事件
當前劇情事件的開端
當前劇情事件的發展
當前劇情事件的
當前劇情事件的結局
當前劇情事件造成的後果影響
推翻“?後果影響”重設相反內容
設置更加嚴重的“後果影響”
延遲“後果影響”的出現
第一步沒來得及的?現在可以填寫完整了。給大家30分鐘時間。”玖璃說完，不在多做解釋，放下手中的課本，拿起一本其他的書看了起來，台下的同學們也都自顧自的寫著作業。
“咳咳，都寫完了吧？”30分鐘很快過去，玖璃清了清嗓子說道，台下的人抬起頭紛紛表示自己寫完了
“那行，現在開始第三步，都打起十二分的精神來，集中注意，最關鍵的第三步，對你們很重要的。
先仔細看題，不要急著跑開去做題看清楚說明，其實講題目本身也第三步，這也是最重要的一步，“設計支線劇情”，
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當前故事主線（即為表達“主要角色當前的成長”或當前“核心故事當前的發展”的那些連續的事件線索↓每個小項目後邊不一定隻列一個劇情事件的概括，可以是幾個）
當前劇情事件的中心人物（當前主角）
當前劇情事件的發生地點
當前劇情事件的前因前提事件
當前劇情事件的開端
當前劇情事件的發展