葉雲虹回寢室的路和我出校門的不是一個方向，但我們難得聊一回，於是我決定今天跟她一起走，先送她回寢室，然後再沿著環校路出來。
“原來江老師教你們班數學啊。”我說。
“你怎麼認識江曉楓的？”
“暑假的時候，我找了個老師給我補數學，就是他。”
“哦！原來你在他那裡補課啊。你覺得他講得怎麼樣？”她問我。
“還不錯。我覺得他人挺好的。”
“是嗎？我也是這麼覺得的！”看來她應該挺喜歡這個老師的。
“你好像挺喜歡這個老師的。你覺得他講課講得好嗎？”我問她。
“講課嘛，好像他在我們班講得也就一般般吧。不過他這個人很有意思。”
“他是就教你們班數學，還是你們班的班主任？”
“他是我們班主任。誒，你知道嗎？其實我們班是‘數學提高班’。”
“‘數學提高班’？那是什麼班？”
“據說就是把一群數學不太好的學生放到一個班裡唄。這個班級雖然是b班，但是比一般的b班要差一點。”
“這樣啊？既然是‘數學提高班’，那學校乾嘛不找個更有經驗的數學老師來教你們？”
“誰知道。”
“那看起來你們江老師身上的責任還蠻大的嘍。”
“其實我覺得他挺可憐的，我們班很多人特彆討厭他，經常說他壞話。”葉雲虹說。
“為什麼？他看起來挺好相處的呀？”我感到很奇怪，江老師明明是個很溫和的人。
“因為江曉楓經常會管他們，他們不好好學習不好好聽課的時候。”
“這不是很正常的嗎？難道學生不努力，老師還管不得了？”
“反正他們就是很討厭他。”
好吧，大概普通班的學生都很煩被管教。看來同一個老師對待不同成績的學生態度應該會差很遠吧，雖然我沒見過江老師怎樣教育一班的學生，但我估計不會是像對待我一樣溫和吧？要不然為什麼會被他班上的學生討厭呢？不過這應該也說明，這個老師還挺負責的吧。
“那你呢？你會不會被他管教？”
“其實我是數學課代表。”葉雲虹說。
“什麼？你當上數學課代表了？這麼說你的數學應該在班上來說還不錯嘍？”我有些驚訝，也替她高興。
“不，我數學不好，之前還差不多倒數。”她有點不好意思地說。
“什麼？你看你又不努力吧。那你怎麼當的數學課代表？”
“江曉楓讓我當的。”
“不是，他為什麼要選你啊？”我感到很奇怪，哪個老師會專門選一個成績不好的人來當課代表？
“我也不知道，反正他就讓我當了數學課代表。可能我跟他比較合得來吧。”
“你跟他合得來？怎麼合得來？”
“性格合得來吧。我經常跟他開玩笑。”
“就這樣？他就選了你當課代表？”
“他也會督促我好好學數學的。”
好吧，其實當課代表也不過就是幫老師收發作業、卷子什麼的，跟成績關係也不太大。在班上很多學生都對自己有成見的情況下，選個跟自己合得來的學生當課代表也是個好的選擇。
“我走了，拜拜。”
“拜拜。”
送完葉雲虹，我獨自沿著環校路走著。想不到我找的補習老師就是我以前的同桌的班主任。還挺有緣的。我想。