莊院長問傅今安自然是不敢糊弄的。
老老實實地回答了，就是省去了夏雲祁那一段，隻說是夏雲祁偶然看見把她圖紙給黎修能看的。
莊院長有些驚喜“你是說工部來的黎都司看了你的圖紙覺得很不錯找你去問話？”
傅今安點了點頭。
莊院長就是看著傅今安是個讀書的苗子所以收為親傳弟子的，沒想到這個親傳弟子還帶來了驚喜。
這是觸類旁通？
天才啊！絕對是天才！
難怪他第一次見傅今安時傅今安在算數方麵那麼厲害，原來如此。
莊院長也隻能感歎一聲虎父無犬子了，沒有人領進門，傅今安光看自己父親留下的遺稿就能畫出工部黎都司認可的圖紙確實是厲害了。
不過科舉才是正途。
傅今安的科舉之路還長著呢，希望她不要畫太多精力在其他方麵的，即使是天才，但人的精力和時間都是有限的，大家每天都是十二個時辰，把自己的精力分散出去做其他的就會影響到科舉的。
莊院長斟酌了一下告誡道“你有這份心又有天賦是好事，不過你現在最緊要的是參加科舉考試，隻有等你考中進士做官了，為一方父母官時你的理想抱負才能實現，到時候你有空有閒才適合專門研究，也能活學活用把自己的想法應用到現實裡，造福一方百姓。現在你才剛有秀才功名，就是有想法，也多半是不會被采納的。”
畢竟工部的人是專業的，在這方麵的能人很多，這些事就讓專業的人去做好了。
傅今安還是應該先考科舉。
換句話說有權才有權，傅今安現在畫的圖紙就是能用又有什麼用，真正會被采納的可能性很小。
及時被采納了又怎樣，朝廷補貼點銀子？怎麼能比得上科舉做官這條坦途。
所以莊院長才勸傅今安不要因小失大，先分清主次先。
其他的夫子也有教傅今安的，他們也看好傅今安這個好麵子，不希望她誤入歧途，也紛紛勸她。
“今安啊。你老師說得對，科舉才是正途，其他的就當是愛好就行，不能放太多的精力，不然會影響你科舉的。”
“對啊，今安，你有心繼承父誌為國為民辦事是好事，但是現階段你還是要以科舉考試為主，讀書都是以成績論英雄的，考上進士了你想乾啥都行。”
“是捏，我們都是過來人，都是從你們這會子經曆過來的，真的不要被雜事給影響了考試。”
“科舉改變命運，會影響你的一生，一定要重視，不然以後後悔莫及！”
……
他們也都是退休的老學究了，其實在他們眼裡科舉讀書是正途，畫圖紙搞水利都是歪門邪道，是工匠才做的，跟讀書人的身份不匹配。
不過傅今安是為了繼承自己亡父遺誌又是另一回事，他們不提倡不反對，但是希望她在該讀書的時候能夠好好讀書。
按部就班學習，早日考中進士步入官場。
人生趕上趟步步才順暢。
不然她一定會後悔的！
大家還在勸著傅今安呢，黎修能就拿著稿紙一路跑過來“傅小三元，傅小三元！我算出來了，我算出來了，真的可行，這個設計真的可行！這一定是我們上邶朝水利工程上邊的創舉，這是跨越時代的創舉！傅小三元，你簡直就是個天才，你是天才啊！肯定是上天賜給我們上邶朝的天才！青江能治了，老百姓有盼頭了！我們再也不怕洪澇了！”
他聲音很大，所有的人都回頭朝他看去。
黎修能跑得太快，鞋子都掉了一隻，光著的腳被石頭劃出血痕他也絲毫沒有察覺。