夜幕降臨。
於謙精神抖擻地坐了起來。
養精蓄銳了這麼久，是時候繼續答題了。
昨夜他已經答完了前四道題目，都是中規中矩的經義題目，對一眾舉人考生而言，難度基本不大，所以於謙也答了出來。
此次會試，於廷益雖然是來見識一下大場麵的，但來都來了，總得檢驗一下自己的學識水平。
隻見自己的試題連同答卷，已經被人疊好放在了那個木板做的簡易書桌上，甚至還貼心地用自己的硯台給壓住了。
看著這貼心的一幕，於謙心中一陣溫暖。
朝廷對待讀書人，就是好啊！
然而於謙注意到對麵舉子正雙眼通紅咬牙切齒地瞪著自己，頓時感到有些納悶。
這人有毛病吧？
自己不過是睡覺休息了一會兒，咋還招惹你了？
精神抖擻的於大爺絲毫不知，他這試題答卷正是身著蟒服的漢王爺親手給他壓好的，甚至漢王爺還貼心地給他掖了被子……
懶得搭理對麵那個莫名其妙的考生，於謙興致勃勃地翻開試題，看向了本次會試的第五道題目。
然而等他看清試題內容時，卻是驚得呆愣當場。
六合同風，九州共貫！
這尼瑪的是什麼鬼考題？
如果於謙沒有記錯的話，這話是儒家公羊學派的吧？
此句出自《漢書·王吉傳》，原文是：“《春秋》所以大一統者，六合同風，九州共貫也。”
西漢正是“罷黜百家、獨尊儒術”之時，公羊大儒董仲舒所倡導的“大一統”思想為國家所接受。
而到漢宣帝時，作為長期受儒家思想熏陶的王吉提出有計劃、有步驟地進行移風易俗的教化工作，使整個天下政令法規貫通。
因此，“六合同風，九州共貫”原文大意就是說，《春秋》所推崇的大一統，全國各地風俗教化相同，九州方圓政令法規貫通。
這就道出了“大一統”的共同體理念。
於謙細細琢磨了片刻，頓時眼前一亮。
他急忙看向了後麵兩道題目，瞬間倒吸了一口涼氣！
果然如此！
不出所料！
公羊三大核心思想！
“有意思，真是有意思！”
“程朱大行其道的年代，會試考場竟然出現了公羊試題！”
“看來那位漢王殿下，真是所圖不小啊！”
再結合近些日子，朝廷邸報上故意透露的欣喜，於謙幾乎瞬間就明白了，那位漢王殿下究竟想做什麼！
開設學部，主管天下學政貢舉，會試試題更是公羊核心主張……
朝廷自開年以來，又屢屢做出大動作，皇上禦駕親征北伐瓦剌，楊士奇等朝臣遠赴南洋舊港布政，水師出海掃蕩群寇收複澎湖雞籠山……
漢王殿下，這是要席卷天下，包舉宇內，囊括四海，吞並八荒啊！
程朱禁錮陳舊的思想，根據就跟不上監國漢王爺的腳步！
所以，此次會試試題中，出現了公羊試題，甚至是公羊最膾炙人口的三大思想主張！
大一統！
大居正！
大複仇！
毫無疑問，這是一次漢王殿下向天下學子釋放出的信號，公羊即將崛起，程朱即將落寞！
畢竟，公羊學派的思想主張，與漢王殿下的野心野望，堪稱完美無比地契合！
一想到這兒，於謙頓時就興奮了，也更加激動！
他雖然學的也是程朱，但其實早就看程朱那僵化體製，禁錮百姓思想不爽了。
科舉大考關係到千萬百姓的民生福祉，結果發展到現在，全被程朱給壟斷，照本宣科，迂腐僵化！
偏偏那些達官顯貴非但不加改善，反而是助長這不正之風，巴不得徹底禁錮死天下學子，選出一個個搖頭晃腦的書呆子！
於謙自幼飽讀詩書，堪稱才華橫溢，卻因為帶有自己的思想主張，因此科舉之路不算太平，府試鄉試都是掉車尾的存在，明顯是因此遭人打壓。
他於謙可不蠢，一眼就看穿了那些人的小動作，所以對思想僵化的程朱更加厭惡。
倒是沒有想到，那位漢王殿下，竟然敢有如此大的魄力，敢對程朱下手，準備弘揚新學！
這等大氣魄，整個大明朝，恐怕也唯有他一人了！
“漢王爺啊漢王爺，您究竟是一位怎樣的人物？”
距離於謙不遠處的號舍，陳循滿臉愁容地盯著眼前這三道公羊試題，雙眼已經密布血絲！
公羊！