寒風蕭瑟，一場大雪一夜讓京都銀裝素裹。
華清的期末考試開始了，按照計劃表，他三天要監考四門課程。
陳諾拿著試卷走進教室，教室裡沸騰了。
“我去，是陳神，他怎麼會來監考我們？”
“學校那幫領導怎麼想的，讓大佬做研究不行嗎？累著他怎麼辦？”
“滾蛋，你特麼的是怕他累著嗎？你是怕沒法抄了吧！”
“粗俗，讀書人的事能算抄嗎？借鑒懂不懂！”
“嘿嘿，有大佬的學霸氣運加持，我們一定能過。”
“男人何苦為難男人呢？”
……
對於同學們的抱怨，陳諾輕微的搖了搖頭。
他若是沒有係統，反應也和他們差不多。
“都安靜一些，紀律就不用我說了，發現作弊，一律取消考試資格，記過一次。”
陳諾臉色嚴肅，在黑板上寫下隨機過程四個大字。
試卷經過驗封後，發到了學生手中。
學生們拿到試卷後一片哀嚎。
“完蛋了，竟然是葛毒手出的題。”
“哎，獎學金已經離我遠去了。”
“獎學金？特麼的及格就不錯了。”
“最後一題，我特麼的隻能寫個解了。”
葛毒手，名為葛山，本科畢業於京大，研究生和博士生畢業於華清數院，發表過數篇高質量的論文，學霸中的學霸，現任華清數院副教授。
因為出題比較獨特，往往一道題能乾掉一大半學生，不少學生慘遭毒手，因此被稱為葛毒手，學生最怕的老師之一。
教室內隻有沙沙的寫字聲，陳諾拿著試卷饒有興趣的看著一會。
不得不說，葛山的這套隨機過程試卷水平真的很高，但隻要認真學了，及格問題不大。
陳諾站在窗戶邊看著銀裝素裹的校園，萬分感慨。
時間過去了一個小時，陳諾在教室內走了一圈，結果有一半的同學最後三道大題都是空白。
他在思考考試的意義是什麼？
對老師而言，考試是為了檢驗學生們的學習成果，以便更好的製定教學計劃。
對學生來說，是最好的複習方法，可以查漏補缺，彌補自身不足。
但絕對不是為了將學生都乾掉。
他一直都覺得大學的考試是有問題的，學生們都已經成年了，應該對自己的選擇和所做作為負責任。
努力學習也好，混日子也罷，都是個人的選擇，隻要他能對今後十年二十年的人生負責就可以了。
成年人的學習應該是主動的汲取知識，而不是老師的被動灌輸。
大學期末的考試，考完改完登記完分數就結束了，學生們哪些會哪些不會，教授也不一定很清楚，因為大多數是教授帶的研究生、博士生改的試卷。
能親自改試卷，並且給學生們將試卷的十不存一。
學生們也不知道哪道題是對的，哪道題是錯的，錯的永遠也不會做。
這樣的考試就是個形式，失去了考試的意義。