準則六：教學過程中，教師必須為自己的教學內容負責。
……
準則九：組織考試，必須確保學生到齊。
準則十：考試結束，必須確保成績及時公布。
……
……
血色教學準備，上方擁有十條準則。
其中第一到第六條，為教學過程中應當注意的事項；第七到第十條，為考試過程、考試結束後的處理事項；
林帆記下之後，在心中過了一遍，且作出初步分析研判。
這十條並不用條條謹記，關鍵在於前麵六條……因為校長詭異早已明言，他們此行任務為代課授課，並不負責籌備考試一項，少去了部分麻煩。
不過，就算單單有六條注意事項，也值得警惕。
如若學生們會乖乖聽課，全是標準的模範三好學生，那月光光學校絕不會閒得慌，付出這麼高數額的試煉任務獎勵。
可以斷言，上課過程中，必會出現各種意外，定有觸犯、違反準則之事發生。
這十條準則，就是事關活人試煉者活命與否的十條規則，一旦違反，不用懷疑，必然任務失敗而喪命。
這試煉任務的第一波，想來難點就是……如何確保讓學生們，乖乖的按照準則內容，參照執行。
而且，其中的第六條準則，顯得尤為特殊，也讓林帆多留了幾個心眼，暗自警惕。
為教學內容負責？該如何解讀？
就字麵意思來看，隻怕是他們在課堂上所提所言，必須有理有據，能夠自圓其說，不得胡扯，否則一旦收不了場，便會違反規則，導致試煉失敗。
再加上第一條準則的限製，教師必須有相應的教學行為，想要用自習、全程沉默來規避教學風險，路早被堵死了。
這樣看來，隻能讓老頭與伊乞乞，都各自小心一些。
特彆是老頭，可彆再口花花，幾句胡扯結果害死了自個。
至於準則中，不讓學生離開教室，如果學生詭異們的實力不強……林帆倒是可以施展詭影，封死教室各個出入口，確保學生不能離開。
換言之，倘若沒有契約詭影，他這波來挑戰月光光學校，隻怕純送人頭了。
“師傅，這裡沒有課表，我們的上課順序要怎麼排？”
伊乞乞找尋一陣，而後返回林帆身側，低聲問詢。
還未等到林帆的回答，一陣突兀的動靜，打斷幾人的交談。
叮鈴鈴——
上課鈴聲響起。
第一節課已經開始，需要馬上選定一個人，在三分鐘內前往四樓的教室，對學生詭異們進行教學。
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