當初在雒陽，他就是靠著這一手本領獲得了大量擁躉。
劉備喜歡在州學的空地上發表關於涼州現狀與解決之道的演說，並且不自覺的運用自己的演說技巧。
“涼州人並沒有低人一等，外州人也沒有高人一等，大家都是人，一個正常的健康的能站著走路的人，為什麼涼州人要被輕視？”
“無外乎還是那麼老幾樣，什麼苦寒之地，什麼窮山惡水，什麼混亂不堪，什麼無可救藥！”
“這是真實的涼州嗎？不是的！這不是真實的涼州！這是他們自己想象出來的涼州！真正的涼州，是我們腳下的這片熱土！”
“他們可以看輕我們，那是他們自己傲慢無禮，但是我們不能看輕我們自己！他們說我們的涼州是苦寒之地，是窮山惡水，那我們就要靠著自己的雙手，辛勤勞作，讓涼州變成富裕之地！青山綠水！”
“他們說涼州混亂不堪無可救藥，那麼我們就要用自己的雙手奮力拚搏，讓涼州變得蒸蒸日上、欣欣向榮！”
“涼州可以養活涼州人，涼州可以養育更多的涼州人，我們要正視自己，我們並不比任何人差！”
“我們要敢於堂堂正正地站在他們麵前，告訴他們，我們，是堂堂正正的漢人！這是祖先留給我們的血脈、傳承，豈是那些狺狺狂吠之人所能輕易否認的？”
“艱苦奮鬥！自強不息！終有一日，我們會用我們自己的雙手，開創出讓整個大漢都為之震驚的新涼州！”
劉備的演說總是能夠調動人們的情緒，使得聽他演說的人為之歡呼，為之狂熱，甚至為之流淚。
他總是能切中要害，對準要害發表演說，並且提出自己的解決之道，然後不自覺的調動人們的情緒，給人們灌輸自己的思想。
久而久之，就算是一些八九歲的孩子都受到了影響，學著劉備的腔調說話，更彆說十幾歲二十多歲的少年人和青年人了。
劉備再趁機把超過以郡為國思想的家國理念之類的構想加入到自己的演說當中，通過一場又一場的即興演說影響更多的人，使得自己的部分思想在州學當中逐漸傳播開來，並被人奉為圭臬。
以郡為國的思想觀念是劉備最厭惡的漢末思想觀念之一，不亞於二重君主的政治潛規則。
這種受限於交通和生產力水平的狹隘思想觀念嚴重阻礙了國家認同，從政治經濟上帶來了國家層麵的分裂態勢，是造成漢末分離大戰亂的罪魁禍首之一。
所以在演說中，劉備總是對以郡為國的思想進行猛烈批判，認為這種思想是絕對錯誤的。
世上隻有一個漢國，其他的都是國之下的郡縣，決然沒有獨立的資格。
郡就是國家治下的行政區劃，是朝廷任命的官員，權力來源於朝廷，並不是地方的君主，不是郡民的主宰，更不應該有“府君”這樣的說法。
劉備流露出的這種強烈的思想傾向在州學內引起了很大的反響。
他是唯一正牌的老師，他是唯一得到所有人認可的恩師，他說什麼，就是什麼，以他在涼州先知等級的存在，沒有人會質疑他。
隨後，這種演講帶來的對涼州人思想認知的影響也開始漸漸顯露出效果。
最直接的影響就是漢陽郡太守蓋勳聽到了這個風聲之後，很快便下令郡府裡的部下不準再稱自己為“府君”，而要稱呼“太守”或者“郡守”。
劉備對涼州的影響力就是那麼直接、乾脆。
於是劉備治理下的涼州和涼州人開始狂飆。
向著全新的未曾設想的未來一路狂飆。
而與此同時，身處河東郡的袁紹還在艱苦的與白波黃巾軍展開一輪又一輪的小規模接觸作戰，苦不堪言。
(本章完)
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