本來在眾人看來，太孫殿下的意思就是讓劉三吾幫忙搞幾本跟科舉有關的書籍。
這樣的事不多，但也常見，曆代君王都會或多或少，對於科舉的書籍有所偏重。
可現在聽來，就完全不一樣了。
什麼術算，那不是商人的賬房要學的活計嗎？
曆史，那可是隻有禦史言官，才會接觸到的書籍。
政治，那是什麼？
難道是要教學子們的為官之道嗎。
律法，這可是隻有到了刑部，才能去做的學問。
營造，不過是工匠們的手藝活，科舉學這個，難道是要去當手藝人嗎？
還有禦射。
所謂君子六藝，禮、樂、禦、數、書、射。
現在早就過時了，正所謂萬般皆下品，惟有讀書高。
哪裡還需要那些東西呢。
一下子，朝堂上的群臣，甚至都顧不上朝會的禮儀，紛紛議論起來。
朱元璋一個眼神，壓製了剛想要喊出‘肅靜’的劉和。
他就是想讓下麵的臣子們，好好的議論一番，就看看到底能議論出一個怎樣的結果。
對於這件事，大孫很早前就跟他說過，對於科舉的改革。
這次大孫提出，也正好能看看官員們對於此事的看法。
可以很明顯的看出，大孫先前邀劉三吾編撰書籍，不過是一個幌子，真正的重點，還是在於科舉考核這上麵。
不難看出，目前大部分的群臣，對於此事的反對意見還是很大的。
不用有群臣具體站出來說話，神態語氣，還有麵對此事的反應，可以很明顯的表達這一切。
因為目前站在朝堂上，可以說七成以上的官員，這些從另一個角度上來說，已經是接觸到整個大明最為高層的京官們。
他們可都不是說通過科舉考試來當官的，多數都是靠祖上蒙陰，或者說地方上舉孝廉，這些方式來達成。
明朝目前的科舉，除了恩科外，三年一次，能夠取得進士位的，每年才一百人左右。
而這些官員，大部分都是到地方上去了。
然後慢慢的到京師來。
也就是說，科舉的取士，隻占據整個官場的三成。
而現在，按照太孫殿下的意思，可是要大開科舉之門，這麼多的類目，顯然招收的人才數目，將會有非常大的提升。
這哪裡是現在的官員所想看到的結果。
隻是當官員們的目光，聚集到劉三吾，或者幾位尚書這裡的時候。
卻並沒有得到太大的反應。
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