郎玉此前在大牢裡，已經聽過高希“百工無貴賤”的高論，此刻他正饒有興趣地等著高希做進一步闡釋。
“我若不能在仕途上有所進步，那麼像我的恩師一樣，在鄉間做一輩子教書匠，為地方多教出一些才俊，也是為一方百姓做了貢獻。我看，就是‘用之則行’做到位了。
又或者做一個商人，讓地方上的百姓享受到物美價廉的商品，日子過得更好，我就是一個好商人。
隻要‘用之則行’做好了，做不了官，做彆的行當也挺好。
為民謀福，百姓安居，國家就安泰。這不正是聖上、朝廷所期望的嗎？
又何必一定要當官才能‘用之則行’呢？”
高希講了這一大通，用今天的話來說很簡單：為人民服務。
既然是為人民服務，工作哪裡又分高低貴賤呢？
高希想表達的，無非是“為人民服務”的思想，但畢竟他正身處封建時代的大明朝，必須將“民為貴”的思想首先建立在“社稷和君”的基礎之上。
由此，高希便將這個時代效忠朝廷和皇帝的主流價值觀，拓展到了一切有利於為民造福的範圍，打破了“隻有做官才能報效國家”的觀念。
這確實有不小的衝擊，但你又不能說他不對。
民眾安樂，社稷就安穩，聖上的江山才能萬年永固。何錯之有？
考生們聽完高希這翻高論，暖意叢生。
原來科舉落榜也沒啥，照樣可以“用之則行”，照樣可以報效國家呢！
作為禦史，性格耿直、糾舉錯漏的目的，無非是想讓國家更好。
高希的言論，正合了郎玉的心意。
有些年輕的學子，忍不住為高希鼓起掌來。
“不得喧嘩。”有監考官立即出聲阻止。
“哈哈，高希的這番道理說得不錯，鼓鼓掌倒也沒什麼。”
郎玉說完，自已帶頭鼓起掌來。
於是，考生們也跟著鼓起掌來。
此時，十個最早交卷的考生已經湊齊，高希和黃翰作為第一批出了考場的童生，又享受了一翻鑼鼓喧天、彩旗飄揚的待遇。
出場的考生幾乎個個認得高希，都上來與這位抗擊海盜、生擒雙刀張、扳倒黃師爺的鬆江府名人打招呼。
看今天提學禦史大人的樣子，高希通過院試當毫無懸念，隻是名次問題了。此人前途無量！
誰也不傻，趕快結交吧！
數天之後。
鬆江府衙門口一聲炮響，本次院試大紅榜貼了出來。
不出所料，高希和黃翰兩人高中，名列一二。
令高希感到有些意外的是，黃翰排在第二，自己倒得了院試的案首。
還有一個好消息，子龍也榜上有名，排第二十二位，但貴升、小金鴻都落了榜。
不過對於丁家村來說，這可是全村的大喜事。自太祖開國以來，丁家村還沒有出過秀才。
高希和子龍，是丁家村在本朝最早的兩名秀才。
上了院試紅榜的學子，此時他們已經不再是童生了，而是獲得了“秀才”功名，可以被稱為“生員”了。
不少掙報喜錢的報子，已經蹲守在這裡兩三天了，就等著榜文一出來，能搶先去新秀才家送喜報，這樣就能掙上一筆可觀的喜報錢。
送喜報原本就是民間自發的行為，所以一兩個報子同時去一個新秀才家報喜，倒也不奇怪。
新秀才的家人高興還來不及，也沒人計較多付一份喜報錢。
報子們一瞧，案首是高希，個個樂得像朵牽牛花似的。
如今的高希，鬆江府誰人不曉？
高希不就是生意如日中天的錦繡布行的二東家嗎？有錢！
給這樣的新秀才家送喜報，誰第一個送到，肯定喜報錢豐厚。
除了鬆江府城本地的報子，還有華亭縣的報子，小官鎮的報子，全都鉚足了勁，誰都想做第一個給高家報喜的人。
丁家族長丁成遠派了丁老實過來蹲點打探消息。
紅榜一出來，他也擠到了紅榜跟前，但他不識字，隻能乾著急。
幸好高希是案首，眾人一嚷嚷，他就聽明白了。
他樂得不行，驕傲得像是自家兒子得了狀元。
“老天爺呀，這第一名高希高公子，是我們丁家村人，是我們丁家村人。觀世音菩薩保佑，我們丁家村出秀才了，出秀才了！”
興奮之餘，他也沒忘了自己的任務，央求了一個識字的人，幫忙仔細看了一遍紅榜，又知道子龍也上了榜，再無旁人。
丁老實高興得手舞足蹈：“我們村出了兩個秀才，出了兩個秀才呢！”。
他一屁股跳上自家的牛車，揮動鞭子拚了命地往回趕。
可憐那頭平日裡任勞任怨的老黃牛，隻能拚了牛命一路狂奔，差點沒讓丁老實一路抽死。
報子們競爭激烈，有些業務還略顯生疏，居然不知道高家地址，隻能交頭接耳現打聽。
知道確實地址後，有人騎馬，有人趕牛車，還有報子組團分段接力，直接長跑衝向小官鎮丁家村方向。
單單直接去丁家村高家報喜的報子，不下八九路人。
去得太多也不是一個事兒啊！
報同一個消息，讓新秀才家為此連出八九份喜報錢，也說不過去。