“這是我很擅長的，至於整個大明，也可以此來類比，但其中的不同，就需要你自己來體會了。”
史可法聽到朱慈熔的話，其實有些忐忑，但既然陛下已經發話，他也隻能儘自己最大的能力去做。
“好了，你們師徒倆先熟悉熟悉吧。”
朱由棷也出言道：“明日正式舉辦確立太子的儀式，朕還要和劉靜軒討論一番，這些事情，屆時，也是熔兒正式的拜師儀式。”
實際上，朱由棷任用史可法當這個太子太傅，也有另一層意思，畢竟如今西域以及南亞莫利加州的總督都是史可法的學生，這也是在朱慈熔還沒有上位前，便提前為他安排了一些班底。
漢光武帝，在選用太子太傅之時，就有過這樣的考慮，他原本是想用太子的舅父，原鹿候陰識來擔任太子太傅的。
但博士張佚卻反問他，立太子是為陰家，還是為天下，用太子的舅父難免會，導致外戚做大的情況，所以劉秀最終還是選擇了張佚來當這個太子太傅。
張佚作為當世的大儒，他的弟子也就變成了太子的師兄弟，這些人會自然站到太子這邊來。
朱由棷離開之後，史可法也開始大膽地考校起朱慈熔來。
“太子學過那些書冊，又有哪些疑問麼？”
史可法出言問道：“您剛剛說的那番話是，哪位教授你的，還是自己想說的，又為何會說出這些話呢？”
“我沒有學過什麼書冊。”
朱慈熔也老實回答道：“隻是學字的時候，學過《三字經》，至於其他事情的道理都是母後說給我聽的，這些話自然是我自己想到的。”
“我知道成為太子，就意味著，要和父皇一樣，成為皇帝，所以我也想成為父親一樣偉大的人，我想知道的這些，正是父親做到的事情。”
“好，太子有此想法真是大明之福啊。”
史可法也接著回答道：“既然陛下命臣擔任這太子太傅，臣自然是要按照臣自己的方法來教。”
“古有甘羅十二歲拜相，今日殿下也可以，臣準備，在京郊的縣衙申請一處判案的地方，由臣來輔佐，殿下來斷案，這是從是非公道出發，也是接觸百姓的好辦法。”
“那之後呢？”
朱慈熔也接著問道：“父皇說我到十歲的時候，就能去北方草原，跟著林司令一起學習軍隊知識了，除了判案以外，師父還有什麼可以教我的麼？”
“其他的臣自然也知道。”
史可法也解釋道：“但作為太子，要學會的自然是判斷臣子想法的正誤，如今大明的內閣製度完善，包括以後殿下執政，都是要確定內閣的方針，這就需要判斷是非的能力。”
“至於書本上的那些內容卻是其次，臣也會安排一些翰林院的士子為殿下每日誦讀一些，也減輕了殿下閱讀時花費的精力。”
“最後便是遊覽這大明的山河，了解各地的情況，殿下現在還有足夠的時間去多學多看，真到了像陛下這個時候，抽出時間來遊覽山河也是很難的。”
“臣，希望殿下可以認真學習，臣也會儘自己的所能，將臣所理解的大明，展現給殿下。”
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