另一邊，陳念和陳果兩人坐專車趕往機場，一路無話。
其實以兩人的級彆是夠不上安排專機的，但正好有一架飛機將要前往長安執行任務，兩人便蹭了個順風車。
這一段飛行將要持續四個多小時，陳念不願意浪費時間，便在飛機上掏出早就準備好的空氣動力學筆記本開始學習。
說是學習，但實際上進展到這一步，主要還是以計算為主，針對的對象也是陳果的筆記本中遺留下來的多個難點問題。
坐在一旁的陳果好奇地看向他的手中，開口問道：
“這不是我的筆記本嗎？你都看完了？”
“是啊，在您書房桌麵上看到的，您說都可以看，我就不問自取了。”
陳念笑著答道。
“不是，我的重點是，你都看完了？這才多久啊？”
“算是看完了吧，但隻是初步理解，您筆記本最後留的這幾個問題，有一大半我連思路都沒有，有思路的也不知道要用什麼方法去解，這不正研究呢嘛。”
聽到他的話，陳果微微點頭。
他這本筆記本其實並不是他大學時候遺留下來的，而是博士畢業開始任教之後，某一天突然感覺到自己從來沒有整理過知識體係，於是便從最基礎的教材開始，把空氣動力學整個重新“學”了一遍。
留下來的，就是這本筆記本。
所以，這本筆記本代表的並不是一個天才本科生的知識水平，而是一個博士生的回顧和整理。
自然而然的，他所關注的問題也不會是本科生階段關注的問題。
筆記本最後的那十幾個問題，其實大部分都是當時最前沿的課題，包括大迎角繞流問題、脈動橫風問題、高超聲速邊界層不穩定性測量方法等等。
這些問題要是以陳念現在的水平能解決，那就是真的有鬼了.......
想到這裡，他開口說道：
“你暫時不用投入太多精力在這些問題上麵，因為我列在後麵的每一個問題，其實都是一個完整的研究課題。”
“要想解決，那都是要投入大量時間和人力、經過大量實驗才能完成的。”
“你現在還是以打基礎為主，多看看課本上的習題，有必要的話，我也會給你找一些其他的習題來做。”
“什麼時候我覺得你的水平夠了，再把你拉進組裡，跟著其他研究生一起學一學。”
陳念點點頭，他也早就意識到了這個情況，不過.......
這十幾個問題，也不是所有的都必須通過實驗解決啊！
比如那個大迎角氣動不確定性機理，其實在解析f22機體的時候，就已經獲得了充足的數據，現在的他隻是缺少一個簡略的方法將其組織起來而已。
或者說明白一點，他已經有了答案，但是不知道怎麼寫出來。
“陳教授，您說的我明白。”
“不過，之前在看您的筆記本的時候，我也有一些心得，想跟你聊一聊。”
“比如說這個大迎角氣動不確定性問題，我感覺它其實是有辦法解決的尤其是在以細長體為模板進行分析的時候。”
“您看啊，這個問題的本質，實際上是為了解決細長體飛行器比如導彈、戰鬥機，在進行大角度機動的時候所產生的繞流非對稱問題。”
“它的難點在於，細長體飛行器在跨音速、大迎角的情況下，繞流和氣動特性過於複雜。”
“但是，無論多複雜，其實它最終都可以分解成幾個問題。”
“第一個，迎角30度以上時的非對稱分離前渦體；第二個，達到法向力的橫側向氣動力；第三個，前渦體的隨機性。”
“這些問題導致我們在求解navierstokes方程的時候，迎角越大，線性越差，最後幾乎變成了隨機的。”