天才醫王！
訪問團的成員組成，有名古屋的學醫的學生也有老師，主要以老師為主。
在燕京醫藥大學隻聽兩節課，所以是采取旁聽的方式。
當他們來到第一節課的教室時，他們當場就懵了。
因為教室裡太多人了，一間大的階梯教室，不但座位上坐滿了學生，走道上還站了許多人。
訪問團的人知道華夏有很多人，但是也不至於一個大學的教室要擠下這麼多人。
他們不知道，在這個學校裡，隻有兩個人有這個殊榮。
那就是孫水茫和林澤。
現在他們旁聽的正是孫水茫的課。
作為燕京中醫藥大學的女神教師，來聽她的課的學生擠滿了教室很奇怪嗎？
即使不是愛好中醫，作為一個正常的醫學生，看到一個如此女神的老師在上課，能不進來旁聽嗎？
訪問團是校長呂健親自帶進來的，於是呂健走到講台上和孫水茫說了一句話。
然後退到了一邊，這是孫水茫的課，即使他是校長，也應該聽孫水茫的安排。
孫水茫說道“現在來我們教室的是扶桑國名古屋的訪問學習團，遠來是客，就請我們前麵兩排的男生發揚華夏國禮儀之邦的風格，讓出位置來給客人們坐。”
前排的學生很聽孫水茫的話，一下就把位置讓了出來。
名古屋訪問團落座後，孫水茫繼續上她的課，這節課教的是中醫診斷學。
前任教師林澤，此時也在教室中，他和訪問團的成員們一起進來的。
卻沒有和他們坐在一起，林澤走向後排，馬上就有學生給他讓座了。
林澤教出來的學生還是懂什麼是尊師重道的。
孫水茫在講台上麵說道“中醫診斷我們已經講了很多了，現在我們學習診斷後的治療。”
下麵馬上就有男生問道“老師，你是要教我們針灸了嗎，我們已經把銀針帶來了。”
孫水茫馬上就否定了他的問題，“針灸是你們林澤老師喜歡做的事，那留給林澤來教你們，我要講的是手術。”
他們本來想比對一下是孫水茫的針灸厲害還是林澤的針灸厲害，甚至他們在寢室的時候已經下了賭注。
很多人始終堅持他們的女神老師孫水茫是全能的，即使是見識過了林澤的針灸後，他們依然這麼固執地堅持。
“手術在中醫曆史上已逾千年，中醫一直有著祛邪以救本，祛腐不傷新，祛邪不傷正的觀念。”
台下有人舉手提問，孫水茫停止她的講課，等待他發言。
是一個名古屋訪問團成員鬆下俊介，他用著蹩腳的華夏語說道。
“孫老師，手術是西醫的成果，包括麻醉，止血，消毒都是歐洲傳來的。你怎麼能說手術在中醫曆史上已逾千年？”
孫水茫知道，這個是來找茬的來了。
但是她絲毫不懼，她問道。
“這位朋友，依據你對中醫的了解，請問你知道華佗嗎？”
“知道，中國古代的名醫。”
“那請問你知道關羽嗎？”
“關羽我喜歡，三國群英傳我經常玩。”
“那請問你知道刮骨療毒的故事嗎？”