“你好，我叫慕容真白，二年級女排隊的自由人，呐，你也是自由人吧！你這麼高也打自由人嗎？”
“耶，你喜歡自由人這個位置嗎？像你這麼高的可能不能夠理解吧！小矮人也是能夠守護著巨人，自由人就是這樣的一個位置。”
“自由人更多的時候更像是一個隊伍的影子，如影隨形，默默守護維係著球與空中對抗的領域的銜接的紐帶，就像是天上的星星。”
慕容學姐
學姐
聖德運動館，a3場地左側地板上，在雙臂陰影下閃閃發光的雙眼閉上了，一雙有力的大手拉住了卜元聲的手肘，林之夏抬起頭來，不冷不熱地道“我還可以的。”
卜元聲微微錯愕，他感覺自己是不是聽錯了，那個聲音並不是林之夏發出的。
班取劍飛扭過頭看向林之夏，咬著酥化餅乾，這次反而沉默不語。
林之夏另一隻手扶著地板，右腳支撐著身體，站了起來，再次說道“我還能接著打。”
卜元聲認真的看了一眼林之夏，什麼都沒有說回到了裁判席，他能夠感受到那隻手的力量和溫度，他也不忍心拒絕那隻溫暖的大手。
至於那些什麼可能會影響未來的運動生涯，甚至可能導致終身殘疾，能說出那樣的話，想必已經做好了相應的覺悟吧！
a2場地休息區域，萬元看到了卜元聲舉起的手，外表不動聲色，內心卻波濤洶湧，感性告訴他，他想接著看下去，不僅是林之夏的實力，還有班取劍飛的。
理性也讓他明白，林之夏再接著運動下去的後果會是什麼，這也違背了他一開始的初衷。
“砰——”
雙方的機器再次運作起來，林之夏擺好了半蹲的防守姿勢，與其說是半蹲，看上去更像是朝著右邊傾斜，整個右腳承擔了身體所有的重量。
林之夏目不轉睛的盯著發出球的機器，即便是左腳點地都能傳來劇烈的疼痛，現在要是能讓左腳沒有知覺就好了。
什麼彆人給的期待，一切隻不過是借口，我所能夠習慣的不一直是彆人投來的失望嗎？
可老實說，我其實根本不在乎那些，前輩們最後一場參加比賽的那天，我所看見的並不是眾人的譏笑，而是淚流滿麵喊著加油的——
慕容學姐
———————排球小知識———————
攔網隊員在網前以腰部以上身體任何部位主要是手臂、手掌，在球網上沿阻擋對方擊球過網的技術動作。
攔網是防守的第一道防線，是反攻的重要環節。
攔網可將對方有力的扣殺攔起，減輕後排防守的壓力，為本方組織反攻創造條件。
攔網主要是給對方扣球手以心理壓力迫使其出現失誤，攔網可以減緩球速，甚至能把對方的扣球直接攔回、攔死，在比賽中是得分、得權的重要手段之一。
排球戰術可分為個人戰術和集體戰術兩大類。個人戰術即個人根據場上情況有目的地運用技術的過程，分為發球、一傳、二傳、扣球、攔網、後排防守六項個人戰術。
集體戰術是指兩個或兩個以上隊員之間有組織、有目的的集體協同配合。集體戰術包括進攻戰術和防守戰術。
進攻戰術是指在接對方發、扣、攔、傳、墊過來的球後，全隊所采取的有目的、有組織的進攻行動。進攻形式包括強攻、快攻、兩次球及其轉移。
強攻指在沒有同伴掩護的情況下，強行突破對方攔防的進攻。快攻指扣擊二傳傳出的各種平、快球，以及用這些平、快球作掩護所組成的各種戰術配合。
兩次球及其轉移指當一傳來球較高，又在網前適合扣球的位置，前排隊員可跳起直接進行扣球。如對方攔網嚴密，可在空中把球轉移給其他隊員的進攻打法。
一隻手平穩地將球向上拋起，用另一隻手或手臂的任何部位將球擊入對方場區，觸球的一刹那即為完成發球。
如球沒拋好，允許拋球後球自由落地，隻要不觸及身體任何部位，可重新發球，但不得借此拖延比賽時間。
接大力發球大力發球的特點是力量大、速度快、球旋轉力強，但球運行軌道較固定，容易判斷。
接這種球時，要對準來球，迅速降低身體重心，手臂插入球下保持不動，讓球自己彈起。如擊球點低時，也可用翹腕動作擊球。
接飄球飄球的特點是飛行速度快、不旋轉、飛行軌為飄忽不定，接發球時很難判斷球的落點。
接這種球時，首先要判斷好來球落點，快速移動取位，對準來球，主動伸臂插入球下擊球。擊球時，要配合蹬地、提肩、送臂的全身協調力量將球擊出。
接側旋球側旋球的特點是球的飛行軌道呈弧線，落點偏向旋轉方向一側。接這種球時，要快速移動，對正來球，重心要靠向球旋轉飛行的一側，用前臂控製球的旋轉方向。
如接左側旋球，要靠向右側，以便截住球向右側的飛行路線，控製球的反彈方向。
接高吊球高吊球的特點是弧線高，球從空中垂直下落，速度快。
接這種球時，首先要判斷好球的落點，兩臂要向前平伸，等球下落到胸腹間再接擊，擊球點不要太低。
擊球時，揮臂動作要適當，主要靠球自己的反彈力量將球擊出。
接重扣球采用半蹲或低蹲準備姿勢，兩手臂放在腹前，手形和正麵接球相同，隻是擊球時的動作有所不同。
要利用含胸收腹動作，幫助手臂隨球屈肘，並適當放鬆以緩衝來球力量，以手臂和手腕動作控製接球的方向和角度。