飛景懸鳴！
李青十從曉正堂出來的時候，已經臨近申時。
鹿溪和吳銀隻看到李青十臉上的一片陰雲，和忽然變得和常人無異的左眼。
李青十甚至忘記了此前和鹿溪的約定，就一頭紮進了自己的房間。
然後，一個消息也隨著李青十的歸來一並傳了出來。
這個消息的到來，又再次掀起了軒然大波。
當然，和以往掀起軒然大波的消息一樣，這個消息也少不得李青十的影子。這不過在這個消息中，李青十的身份陡然一變。
學院擬增設一名新教習，用以教導院內眾試子的修行，暫不屬於六部名下。這名新教習，就是李青十。
據說，教習的身份是李青十以創建大陣之功向院長討要的獎勵。
這個事情看起來極為不可思議。
李青十來到長離學院才短短數月，便從人人喊打的過街廢物搖身一變，成為了門中教習。這小子何德何能？
就算是你有著非凡的陣道天賦，凝結的劍意也算震古爍今，也並不代表你有教化眾人的資格。畢竟天賦和教化彆人完全是兩回事。
試問院裡的數位教習，哪位不是或修為精深，或學問通達？你李青十便算有些本事，對門中有些恩惠，可要當教習，恐怕還不夠格。
在眾人看來，李青十確實有功於學院，理應獲得獎勵。但以此換取教習的資格，還是顯得過於荒誕了。
在很多人眼裡，不管李青十的觀感在他們眼裡會發生怎樣的變化，可他本人，終究還是那個行使事浮誇，我行我素的人啊。
好多人搖搖頭，隻當是李青十慣常的孟浪作風，並沒有在意，說不定就連李青十本人，都沒有真對這件事放在心上。
直到約莫酉時的時候，眾人才發現，李青十似乎是來真的。
他在寫好大陣名字的木牌旁邊，並行放了一塊木板，無恥地寫上四個大字劍經小樓。
長離學院有一個劍經樓，李青十給自己的閣樓取名為劍經小樓，不知道是自負還是不懂事。
然後，在老黑吳銀和鹿溪的幫助下，木板周圍還立了一根柱子，上麵是一張寫滿大字的旗幟。
旗幟上洋洋灑灑寫了數百言，大概意思無非是說，選擇李青十教習的課程的學子，不受甲乙丙丁等級所限，人人都有接受李青十教導的資格，並且可以在李青十布置的大陣陣中修行。
這一番話倒真的令好多人動了心思，畢竟李青十那口大陣之中的靈氣之濃鬱，大夥都是知道的，如果真的能夠在裡麵修行的話，當然是絕佳的選擇。
本以為這是因為李青十怕沒有學子選擇自己，麵上掛不住，才想出來的辦法。先以不受等級限製擴大可能選擇自己的學子的數量基礎，再以到大陣中修行為誘餌，也算是用心良苦。
但緊接著，好多學子發現旗幟背麵還有一串小字。
小字的內容是給前述的兩個問題設置了條件，選擇李青十作為教習的學子，便是正式拜李青十為師，實際上成為李青十門下弟子，不得另投他人。尤其不得再向欒垣總教習討教學習。
“瘋了！這還怎麼可能有試子選他？恐怕他的課程永遠無人問津了。”有人搖搖頭，驚呼著轉身離開。
“果然是瘋了！”此起彼伏的附和聲響起，陸陸續續有人離開。
要拜入一個十六歲的小娃娃名下當弟子，就已經令在場的人感到不可思議了，還加上一個欒垣總教習，這就使得事情從不可思議變得極其荒誕。
欒垣總教習在眾位學子心中的分量極重，除了洛昭師兄那樣不世出的天才，沒有人可以缺少欒垣教習的教導。
院裡很多修行典籍和劍經注解，都是出自欒垣教習之手，是長離學子修行卻不能缺少的思想基礎。
要是不學欒垣教習的注解，難道還能學你李青十的嗎？
就算你和欒垣教習有過節，但放放狠話可以，好歹有點自知之明吧。
或許真的隻是一場鬨劇吧。
李青十倒不知道外麵人的想法，把自己教學的標準放出去之後，他又回了房間，除了安排工作的時候說了些話，他和鹿溪等人的交談不超過兩句。
他正仰躺在床上，看著頭頂的天花板發呆，麵上的表情糾結而嚴肅。在一個十六歲的少年身上，本是很難看到這樣的表情的。
除非，他們也和李青十一樣，遭受到了如同驚濤駭浪般的心神震顫。
好比說，自己不是人。
“神明？”李青十苦笑兩聲，“一個不能修行的神明？”
他閉上一隻右眼，隻用左眼看著四周的場景。忽明忽暗的精光從左眼中迸出，不一樣的世界也在自己的眼中若隱若現。
他從東山院長的口中得知了這隻神龍左眼的威力。