步晚了難斷，得兮複幸兮！
礙於老師的威嚴之下，儘管我再生氣，卻也不敢再多說什麼，隻得怪怪的走上黑板，博遠南也隨著我過來，老師沒好氣的將兩道題移到了黑板的拐角，繼續與其他同學講著今日的內容。
老師終究是老師，出的題果然有能力將我一直困於黑板麵前，無法挪步，拿著粉筆一遍又一遍的計算，可是都得不到結果，一旁的博遠南來的更乾脆，直接玩起來粉筆。
“你會不會？”他偏過頭來，也不看看老師的目光就問我。
此時的我再開口才真是不記打。
“沒事，老師忙著講課呢，沒空理我們這兒。”博遠南靠的更近了。
“你有完沒完！”忍無可忍，我壓低著嗓子警告他，快速說罷偷偷的瞄了眼老師，沒注意這兒，我這才放鬆下來，瞪了一眼他，往旁邊故作嫌棄的讓了一小步，繼續想著我的題。
博遠南勾起的嘴角，依舊玩著手中的粉筆，好在是不說話了。
這節課過的是前所未有的漫長，臨近下課，老師的聲音終於停了下來“怎麼樣，有沒有什麼思路？”
聽著老師的詢問我和博遠南轉過身去，看著黑板上亂七八糟的式子，想必也不用回答什麼。
“木芯，你做題的時候思路總是很局限，你的解法沒錯，但是你的思路卡住了，以至於你的結果怎麼都算不出來。”老師拿著一個樹條條樣的教棍指著黑板上的板書，分析道。
接著又看向博遠南“你怎麼不寫？就算你想一直站在台子上也不想想人家木芯？”
“你們倆再想想，其他同學也一樣，試著計算一下，等會兒再一起講解。”
拿著粉筆的我思索半天卻怎麼也不知道怎麼下手，一遍又一遍的回顧我的步驟，找不出什麼問題，突然，博遠南伸過手來，在我的板書上改改動動，沉默而又專注認真的側臉，說實話讓我有些刮目相看，沒幾下完整的計算過程便展現在黑板上，聽過後的我突然恍然大悟，再一看他，那道題他早已解完，果然男生認真的樣子還是很養眼的。
“好了，都回座位吧～”老師見狀說道。
放下粉筆連忙回到座位上，老師便開始講解方才的兩道題。
“我們來看看，博遠南的這個思路很清晰，其中他有些步驟省略了，我們來把這些補齊，這樣大家能很好的理解，在後麵做題的過程中，如果不能保證中間計算過程沒失誤，就用老辦法，一步一步寫下來，不要怕麻煩！”
說著說著，老師突然看向博遠南“博遠南，這周的小測驗就由你負責來出些題，解法要三種以上的才行，周五把題目交給我。”話音剛落，下課鈴隨即而來，老師終於是拿些書離開了班裡。
坐在前麵心驚膽戰的我這才算是鬆了一口氣。
博遠南支著下巴得意洋洋的樣子看著我“這回信我是學霸了吧！”
“你老讓我背黑鍋的事情還沒找你算賬呢，你還敢找我講話！”說著，我順手朝著他的肩膀就來了一拳。