一切無序之物朝向有序，一切有序之物歸為無序。
最終，在無序和有序之間，在矛盾與統一之間，世界維持在一個相對穩定的狀態。
這是陸辰的認知世界。
這和他所學習的知識相關。
曆史，分久必合，合久必分。
化學1，勒夏列特平衡移動。2
生物，負反饋調節。
生命，出生與死亡。
幾乎所有的都在維持，維持一個相對穩定的狀態！
“維持一個相對穩定的狀態…………相對穩定……”
目光再次轉向那張圖，那張圖，似乎有些奇妙的變化，隻需要改變幾張紙片的位置，就變得合乎情理起來，變得生動有趣起來。
它似乎是開始，是過程，是結果。
是治愈和重傷的平衡，是最平和也是最劇烈的狀態。
“……臥槽！我好像懂了！”
一開始的思路便是錯的，不要用個體特例的角度去看整體。而是應該從整體去看個體。不要從治愈係能力和重傷係能力各自角度去入手整個能力體係，而是要從整個能力體係去入手治愈和重傷。
之前陸辰一直致力於去尋找治愈係能力和重傷係能力中特異性的關聯性，是從治愈係的某點出發，尋找重傷係的某點，是一種連線題目。
然而這個可不是簡單的連線題目。
它們是交織在一起的，而不是絕對的背麵和正麵的區彆，是一種最為奇特的對立，但是又是你中有我，我中有你。即以一種相對獨立的法則獨處，又存在著特異的聯係。
“每個人……對的，每個人的始符文其實，都最少擁有兩種能力吧！隻是，難以去發現而已。”
陸辰顫抖的用手把幾十張紙片的位置進行轉換，一張混沌，一張充斥著光和暗的圖片，就這樣悄然誕生，又悄然逝去。
“哢嚓！！”
秘境破碎了，光點彙入陸辰的眉心。
“人生的意義，就是人生本身嗎…”
陸辰一邊接受著大量知識的湧入，一邊感慨了一句。
生和死都不是人生的終極目標，人生的意義就是在這出生和死之間的活著。
“原來，有的人活著但是他已經死了。有的人死了，但是他卻或者。這句話的意義在此啊。”
陸辰笑了笑，堅定了成為強大寵師的信念。
隨著知識湧入，建立了一個治愈係能力和重傷係能力的統一聯係模型，它叫，生命係能力。
生命係能力，生長和衰亡，都歸這能力管。
……………………………………
1、書中世界的化學和這個世界的化學有共同之處，但是也有差異之處，容我不多講了，畢竟這玩意太耗費腦力了。
還有的，就是世界設定權掌握在作者，也就是我菠蘿橙醬手中，一切解釋權都在我手中，不要覺得這個化學的存在就不合理了，畢竟你又沒有見過另一個世界，另一個宇宙。你所推斷的也隻是基於你的世界觀而已，所以就不要發一個“？”什麼的，當然囉，這本書可能也沒有那麼多人看，哈哈。
2、勒夏特列原理在一個已經達到平衡的反應中，如果改變影響平衡的條件之一（如溫度、壓強，以及參加反應的化學物質的濃度），平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動。
最後，說一下寫這章的感想吧，其實這世界觀是我大概在高二的時候就誕生的，統一矛盾融合，而且那時候就想用這個世界認知寫一本小說。兩年過去了，差點忘記了自己這樣的世界認知，說真的，我都不知道我那時候為什麼這麼牛，想的東西就那麼多，那麼深奧，嘻嘻，現在還能想起來，真的佩服自己。
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