我和我的學生們！
老師也是常人，不可能每天每時都是心平氣和，也有心情不悅氣憤煩躁之時，這時如果恰巧碰到讓你生氣的學生，你的脾氣可能比平時要大，發的火要大，說的話要難聽，但你正好又碰上了一個難管教的學生，說話不當就要招致你的難堪，尤其你這個老師在他心中沒有威嚴，我曾見到一位老師，學生給他頂嘴，他說學生，你給我滾出去，結果這個學生當時就怒懟了回來，怎麼滾的，你表演一個我看看，教教我，老師當時的難堪程度可想而知。老師與家長不同，家長管教他他不會侮辱家長，但老師管他他可能會侮辱老師罵老師忌恨老師。
也有老師不受辱的情況，一高中生，體育老師說他一句他懟一句，最後這個體育老師急了，這個牛高馬大身材魁梧的體育老師有身體實力，頭超大手超大，練過散打，隻見他一隻手抓住這個學生的脖子，把他提溜起來，那真是像老鷹捉小雞一樣不費吹灰之力，揮起拳頭就要打他，這個學生嚇得趕緊說“老師，我錯了我錯了”，標準的吃硬不吃軟，實力很多時候還是有用的，這是三十年前的事，估計現在不行了。早兩年有個在外麵學校混不下的學生轉到我們學校來，上體育課時不服管教，正好是一個年輕氣盛的剛考上特崗的男教師，踢了他一下，學生回家告訴家長，家長氣勢洶洶的來責備老師，還要到教育局告，嚇得這個年輕教師低聲下氣賠禮道歉。分段尊其師，才能信其道，作為一個老師，我們不隻是傳授知識，更重要的還得要他們感受到我們高尚的師德修養，因為學校不像工業生產產品，我們麵對的是有思想活生生的人，他會喜歡你也會討厭反對你反抗你，他們都有獨特的個性，這就是教育的特殊性，我們不光需要有知識技能，還得會哺育人心，接納他們，用自己高尚的品德影響他們，經常對他們進行思想道德法治教育，使他們的身心都能健康快樂成長，讓他們享受到教育的尊嚴、教育的快樂，讓他的心得到溫暖，讓他感到生活生命的美好！從來向往這種美好，為這種美好而奮鬥！分段做個教師難，因為學生是千奇百怪，家庭對老師的態度，決定了學生對老師的態度，但有一部分家長是不尊敬老師的，所以決定了他們的孩子也不尊敬老師，甚至有些經常犯錯的學生，他對付老師的經驗是豐富的，他們不恐懼不害怕，有板有眼，強大的內心甚至超過老師。我們不能愛之越深恨之越狠，不能恨鐵不成鋼，那樣隻能會使和學生關係鬨僵，我們要有足夠的耐心和包容心，接受學生性格和知識水平的差異，因才施教，靜等花開，相信每一個學生都能成為最好的自己，開出生命最美的那朵花！