我和我的學生們！
不喜歡這個老師，就不喜歡這門課
柯枝各門課中，隻有英語成績不好，並且很差，問及原因，她說“我初中時煩我的英語老師，不想學這門課”，問及原因，她說“我把作業本錢20元錢交給英語老師了，他卻說我沒交，害得我又拿一次，我騙父母說錢丟了，父母把我數落了一頓，我們家家庭條件又差，很在意這二十元錢，於是我就煩他，不想學英語”，我又問她“你找英語老師溝通了嗎？”她說“沒有，我怕給他說錢拿過了他不承認”，我說“你又沒去做，就下結論，並且下的是一個壞結論，你這是錯誤的定向思維”，也許老師真忘記你交了，老師不會孬你那二十元錢的，凡事不能總往壞處想，正確的做法是，及時找老師溝通，向老師說明情況，共同回憶當時的過程。
在人生的道路上，我們會存在很多矛盾和誤解，所以我們要學會溝通，溝通能減少雙方的誤會，增進雙方的友誼，良好的溝通甚至使反目成仇的現象大大減少。
打開心結，學會傾訴，學會溝通，你會發現你的人生彆有一番洞天，矛盾化解了，心情變好了，友誼增多了，做事比以前順利了。
再者作為一個學生不應該和老師產生心理隔閡，師之如父母，有什麼事要主動找老師溝通，你為這件事忌恨老師這麼多年，並且還耽誤了自己的學業，老師也許還一直蒙在鼓裡，可能還深深的為你惋惜要不是英語這門課拖後腿，你能考上省重點高中，能進入重點大學。
父母有錯誤時你不會嫌棄你的父母，還一直愛他們，同樣老師不是聖人也會有出錯的時候，為什麼就因為某一件事就煩老師甚至恨老師呢？並且還把這不良情緒帶到學習上去，影響了自己的學習，這真是不應該，如果將來走向工作崗位把自己的不好情緒也帶到工作中去，也會把工作搞得一團糟，也可能會出現嚴重損失，所以這種感情用事要不得。
學會接受自己的優缺點和彆人的優缺點，做事不能走極端，不能把不良情緒帶到學習工作中去。