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路妍能有那樣的成績，進了補習班，真的很棒，承受的壓力也會比彆的同學大，這一點，作為有同樣經曆的藍清越十分的理解。
她曾經也冒出過幾次退出補習班的“墮落”念頭，但權衡之下，她都咬牙挺住了，彆的同學想進都進不去的補習班，她進了，她在裡麵學習了兩年，補習班有一個固定的位置終於是她的了，她為什麼要主動放棄，把位置讓給不如她的人呢
“中考的時候，阿妍的發揮不是很不好，重點高中肯定是錄取不了了，普高可以，隻是報名晚了，人家的錄取名額都滿了，隻有兩個選擇了，一個是排名靠後的高中，一個是職高，阿妍不願意去那些高中，選擇了職校。”
哎名額真是一個大阻礙，除了惋惜，藍清越也不知道該說什麼了。
藍清越是一個十分看中學習的人，因為出身鄉下，家庭的成長環境，讓她從小就十分的渴望走出農門，去到燈紅酒綠的大城市發展，“知識改變命運”這句話，成了她的座右銘，作為一個跟路妍有相似經曆的人，她心裡會有一種共鳴，她似乎不難理解，路妍的選擇。
路妍媽媽的情緒不是很穩定，說起這些事兒，語氣中的惋惜是那麼的顯而易見，“我是比較傳統的人，也跟很多家長一樣，認為讀高中才有出路，讀了職高，就相當於自我否定放棄了，所以阿妍的那個決定，讓我很失望。”
藍清越接不下去路妍媽媽的話，隻能做一個合格的聆聽者。
路妍媽媽“一開始我很擔心，阿妍去了那所學校，接觸了太多態度懶散不思進取的人，她也會被影響。
她每周回來，我都會一遍遍的追問她在學校的情況，我想確保我的女兒沒有被周圍環境影響，有時候她稍稍有不耐煩不想跟我說，我就會認為，她變了，變得自負，變得目中無人，變得不思進取，變成一個壞孩子了
這怎麼可以啊，我把很大的希望寄托於阿妍，我是她的母親，她的事兒我必須要了解，所以麵對她的不耐煩，我會毫不猶豫的跟她說，她變壞了，她是個壞孩子，壞學生了”
藍清越“”
一個母親，對著自己的孩子說，孩子變壞了，讓父母失望了，這個孩子的心理，還有多難過，多心痛，在外麵受了委屈，得不到安慰，心情煩躁了，也沒有人關心，就被武斷的認定“變壞了”，委屈心痛隻能打碎了往肚子裡咽，長此以往的積壓負麵情緒，這個孩子，不真的變壞，已經很難得了。
所以這就是路妍清冷“麵具”背後的意思嗎
她用這種方式偽裝自己，隻是不想自己內心的脆弱自卑被人看透剖析。
藍清越覺得自己仿佛打破了一壇子的酸醋，那種難以下咽的酸澀感飛快地侵蝕她的感官，蔓延，她沒想到，看似“冷”的路妍，內心藏著這麼多，她關切的說“大姐，阿妍，她是個努力的好孩子。”，，，
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