“你。。你不會說出去讓警察來抓我吧？”馬麗亞緊張起來。
“你殺人了？”
“沒有。但是那些變異者是我放出來的，這造成了大量的傷亡。”馬麗亞竹筒倒豆子。
“你偷盜其他人的財物了？”
“沒有。可是這間木屋和裡麵的東西並不是我的，這些應該是學校的財產。”馬麗亞實話實說。
“那些關我屁事啊。”
“”馬麗亞無語了。
抱著這樣什麼都無所謂的態度的人，她馬麗亞還是第一次碰上。這會兒她整個人都被帶入了陳龍的節奏裡。
“我就看到你將會對一個人實施傷害，但注意這點，將會，將會就是還未發生。而根據我國刑法第二百三十四條規定，你在這樣的情況下對那個人的作為是未達到造成輕傷級彆的犯罪量刑。要相信！法律既是罪行的審判者，它也是守法公民的保護者啊。”
副社，你是不是在演辯護律師啊？這裡有法官大人嗎？程晨在一旁看呆了，連手裡的薯片掉了都不知道。
“”再次無語的馬麗亞聽了陳龍的話後轉念一想，確實啊，她也沒對阿睿做出什麼人身傷害的事情啊。可是
“副社，想不到你還會這一手啊！”程晨驚喜地拉住陳龍的手，一開始還有點擔心副社會做些沒有底線的事，還好他果然沒讓她失望。
“這都是爛地攤的東西而已，新華書店法政區一大堆的，如果你去看個幾天也就記得了。”好吧，還是不要和一個書癡加興趣狂說這個了。陳龍任由程晨拉著。
其實隻要是陳龍他感興趣的事物他就會看一大堆的有關書籍，他與其他中二愛幻想的普通少年最大的不同就在這一點。舉個例子，他最喜歡的就是軍事與曆史，他從六歲起就花了大量時間和精力泡在書本、紀錄片、雜誌、以及各色軍事模擬或曆史模擬遊戲上，這甚至影響到了他與同學的交往。
一群無聊的小學生坐在公交車裡麵能乾什麼？當然是互相比樂高拚裝技術的高低。
其中一個孩子，拿著他用樂高積木拚成的“手槍”向其他小夥伴炫耀他高超的技術。
“你們看好了，這裡是槍管，這是槍機，在這裡我用了一個極其少見的零件才做了個扳機。怎麼樣？”這把“手槍”確實做得非常逼真，無論是它具有實際發射功能這一點還是它的整體外觀。除了它是塑料材質的這一缺點，幾乎與真槍無異。其他人的眼中充滿羨慕。
家裡特有錢的小胖在第一眼看到這把槍後，就直接想買下這把槍。“這槍看起來好有意思！能不能賣給我，我出50塊！”
“小胖，我不要你錢，你家不是還有好多零件嗎，去你家，我幫你拚一把突擊步槍出來，你給我一些零件作為報酬就好了。”他正好可以積累一些長武器的拚裝經驗。
之後，這個在公交車上炫耀他的“手槍”的孩子居然被一個外號叫王八的同學奪走了他的心血，並且這個同學還將將它破壞了。
最後他沒有去小胖家拚下一把長武器，也沒有再嘗試修複這把手槍。隻不過，他再也沒有動過拚裝玩具，時光飛逝，曾經的小學生也會長大。
男孩一臉興奮地對正討論一部最近的戰爭電影的同學說著“你們看的這電影有誤啊，你們知道俄國t14主戰坦克的前裝甲相當於多少均質裝甲嗎，足足1400啊，居然會被一發at4打爆？反觀美國的1a1才1200啊，而且”
“你說這個乾嘛？”初中時期的男生關注的更多是各種外國名牌和時下火爆的遊戲，就算男孩們在說到戰爭片的時候，關注的更多的也是戰爭片裡宏大的場麵和打敗敵人時的熱血噴湧。
“這是電影bug啊，而且是軍事常識的錯誤啊。”這個較真的男孩為了增強說服力還畫出了一副坦克解剖圖，但是其他人壓根沒再理他。
“有病吧？”“走，咱們不用理這人。”眾人紛紛離開。
他的筆記本上還有許多他畫的軍事裝備，但是他雙手無力的垂下來了。“你們”
教師裡學生正在上課。“老師！試卷上的最後一道選擇題不太對。”男孩緊張的站起來喊到。
“這位同學，是哪裡有不對呢？”曆史老師溫和的語氣鼓勵了他，漸漸他不那麼緊張了。
“這題裡第一次十字軍東征的時間應該是在1096年，而不是1196年。”“哦——那這裡應該是打印錯了。”老師對比了他的試卷和學生的試卷後得出了結論。
“出風頭了啊，就你知道哈。”從前就一直不對付的同桌一如既往的嘲諷他。可不是，七年級可不教世界史，這種課外知識誰知道？
“你。。”男孩不知道該說她什麼好，他知道他這樣做確實顯得比同學更加富有知識，而且心裡也因此有一種實實在在的小小優越感。
可以說在這一點上，他和那些在女生麵前展露自己發達的運動神經的笨蛋沒什麼不同，知識或者說一些特殊的技能其實都是用來體現他優越感的道具而已。這樣子是很傻的。
“老兄，你在看這個啊!那《活死人之夜》看過沒？還有《行屍走肉》應該看過吧。”被大家叫做熬瘋子的男生向正在看《僵屍生存手冊》的他問到。
“呃，都看過，怎麼了？”在這班上沒人想跟這瘋子扯上關係，他也有點遲疑。
“我最近在做一款喪屍末日生存指南，範圍是我們這個城市，正好你對武器裝備比我了解的多，我想問，你覺得要是你碰到喪屍會選擇什麼武器？”瘋子越說越就越激動，還一個勁解釋自己的指南起來。
“我想會選擇莫洛托夫雞尾酒加長杆武器，但是你的問題缺少假定前提，喪屍如果是電影《生化危機》裡那樣變異的，那我覺得還不如選擇一把自殺用的手槍算了。”
曾經他也想過要是來個喪屍末日就好了，他完全可以比那些愚蠢的主角做的更好，說不定還能混個救世主當當。
瘋子拿來一本厚厚的筆記本攤在他眼前，“這就是指南，裡麵有各種假設情況和一些基本的情報。”
之後瘋子還拿出了許多有關於生物、化學、物理方麵的理論，佐證他的指南假設的情況。充滿動力的兩人算是遇到知音一般，指南的完成度就此不斷提高。
“閉嘴！不然割開你的喉嚨！”氣急敗壞的男孩拿出隨身帶著的刀片架在另一個男生的喉頭。被威脅的男生瞳孔擴散，氣息也急促起來，“你不會想要這麼做的！”
“是嗎？”鋒利的刀片在脆弱的表皮開了一道不大不小的口子。“你”
過了一會兒，男孩拿開了刀片，“抱歉，是我太衝動了。”
後來他們居然成為了好朋友，差點被割喉了的男生沒有問他當時是出於什麼原因讓他沒有動手。但是在這之後，這個男孩如變了個人一樣，居然開始好好讀書，沒再搞他那些亂七八糟的事情和危險的東西。
再後來一切變得如普通初中生的路子一樣，生活充滿著無聊，和朋友在小區裡犯傻，複習，考試；跟同學出去玩，複習，考試，最後迎來沒什麼印象的中考
如果說他之前經曆的是屬於他的真實三次元世界，那之後看似無聊的校園生活就應該是二次元裡的美好世界了吧。
就是，有時候他會覺得他是不是活在25次元世界了，好似是現實卻又與現實脫節，特彆是當他在做選擇的時候這種感覺更深，有時候就像是來自四次元的手推動了他一下算了，暫時還是翻過這篇吧。
現在，陳龍覺得究竟是不是生活在半次元裡並不重要，重要的是他在之前積累的知識和技能能幫助他活下去，這一點比思考世界觀的哲學更實在的多。
哎呀！那個人還在外麵趴著啊，差點忘了這個倒黴蛋