紅色童年！
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都道夜靜春山空，
卻是月明歎秋風。qВ5、\\
聽完了我真實、毫不摻假的故事，甩脫我的悲情？來聽一首歲月之歌，一曲不朽的絕唱，如果手頭有碟，不妨點開，隨我去尋找那無法抹去的音樂人——瞎子阿炳。
一、引子
起初，那個迷亂的時代剛剛結束，在廣播音樂劇裡聽到了你的故事，我被你的苦難觸動了
“炳叔，分明你確有其人，為什麼他們把你的故事弄成了傳奇？”，
旋律繼續，默默無語，他用苦難的琴聲回答孩子的我
“我本無名，天華先生說我曾是無錫城中唯一的一線光明，我告訴他，我是瞎子阿炳，自從失明，再也沒有見過一縷陽光，我失明那一刻，眼前消失的隻是一片月光，因我總是在月光下練習鼓樂笙簫，所以，我隻能記得最後的一縷模糊的光影。”，
我仍被他的故事糾纏著，想要找到故事的答案
“那小琴娘娘最後去了哪裡？”，
更是一陣寂寞琴聲，琴聲雖纏綿悱惻，卻道出無奈的傷情，於是，不再問，此去，少年漸漸長成。
二、唱到星月無光
不應有恨，
何事長向彆時圓。
少年又返回來聽，聽那揪人心脾的琴聲，琴聲依舊在述說往昔的哀痛，月亮被淚水打濕了，成了模糊的變形。
“華先生，小澤征爾說，您的這首曲子要跪著聽？”，
“我本名叫華彥鈞，因家道貧寒在道觀中長成，為了活命，才撥動琴弦、擂鼓風聲。”，
“先生，再談談你苦難的愛情？”，
“我用盲人的心靈，奏出生命的光明，不要讓我再說什麼，關於愛情，我不懂，你更不懂，無錫城裡已經沒有了往昔的阿炳……”，
三、心中月明升
少年去了，記憶的旋律被塵封。再後來，少年自以為長大了，再次來到故事中
“阿炳哥，你是否用這兩根琴弦來苦訴逝去的愛情？”，
“我已逝去多年，怎奈你已長成，如何還要這麼癡迷地聽？”，
“他們說你不識譜，我感到青歌賽在褻瀆音樂，特地來向你討個說法，你不是能讀懂那天書般的工尺古韻嗎？難道那不是譜子？”，
“孩子，你去吧，我是在人生的黑暗中譜就的絕唱，不需要任何符號來替代我的弓弦。”，
“那我給你買塊鬆香，好把那弓上馬尾疏通、擦亮你的蟒皮琴筒！”，
“不用了，小弟，你確實已經長大了，可是我已經成為曆史的遺跡並那般普通。”，
“不，《二泉映月》已經不屬於你個人，它被列入了世界十大名曲，全世界都在演奏，都知道創造音樂奇跡的——瞎子阿炳！”。
琴聲又開始響起，從人民大會堂，一直響徹到維也納的金色大廳……
（即興於西安市盛順豐音樂導入《二泉映月》）
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