係統向我借能力！
“多謝導師！”
蘇餘從武道樓出來，連連向值守的導師道謝。
雖然一開始不明白，但出來後，仔細推敲一番，不難想象到，恐怕正是這位導師給他開了方便之門，才讓他有了這一番領悟。
否則的話，錯過這一次領悟的契機，下一次可不知要多花費多少心血，多浪費多少時間了！
那位導師“嗬嗬”一笑，“你能領悟出幾分刀意，給你破例一次，不算什麼。”
若沒有這茬，應該也不會有事，但少不得要多花費些口舌解釋一番；但蘇餘領悟出刀芒，對他來說，反而是一次功勞！
說不定，還會有獎勵。
當然，蘇餘還是誠心感謝。畢竟，不管對方得了什麼好處沒有，畢竟對方是幫了自己，讓自己成功渡過了這一道瓶頸。
對自己幫助可大了！
返回。
向值守的導師告彆，蘇餘返回自己住處，繼續閉關修煉、鞏固。
不過這一次，沒停幾天，餘瀟就找上門來。
“什麼事？”蘇餘笑問道。
餘瀟也沒有賣關子，“蘇餘，我聽說你在觀想閣內，大有收獲，領悟了好幾幅觀想圖？而且，我們班有兩個人向你請教，你也指點了他們？可有這樣的事情麼？”
蘇餘點點頭，“有。”
餘瀟當然不是來誇他的，聞言就連忙道“那蘇餘，我有個主意，你看是否可行。”
蘇餘問道“什麼主意？你直說吧。”
餘瀟道“現在學分獲取還是很困難的，而觀想圖修煉不易，其實同學們都有困惑，有瓶頸。所以我就想著，既然你能夠解答很多的問題，那不如就組織我們班級的交流，支付你一定的學分，然後由你來跟他們解答修煉的難題，豈非要省去許多花銷？”
蘇餘聞言爽快地答應，“這算什麼事？沒問題，我同意了。至於學分什麼的，也沒必要，我也不缺學分。”
學分，他當然也缺，但他缺的是大量的學分！那三瓜倆棗的，自然是不缺的。
但餘瀟卻搖頭，“你沒聽說過‘子貢贖人’的故事麼？也許你不需要那些學分，但其他人卻未必。你向同學們講法不求回報，對你個人自然是好的，會換取很高的聲譽；但卻迫使其他人也必須講法而不求回報，長此以往，誰還願意分享自己的修煉心得？”
蘇餘認錯，“好吧，我的錯。”
這方麵餘瀟比他看的更遠，想要班級之內互相幫助，必須有符合多數人利益的製度，而不能隻講奉獻。
於是，蘇餘便與餘瀟仔細商量一番，最終決定，初期，蘇餘每周為同學們講法兩到三次，後期隨著其他人也出來分享所得，可以減少到每周一次。
最終的講法、答疑不少於十次。
這樣既不會太影響蘇餘修煉，也能讓同學們都有所收獲。
至於報酬，所有參加的人，必須給蘇餘2學分。
學分不多，但60多人，也有100多學分！對於很多的學生來說，還是蠻有誘惑力的！
也會鼓勵他們積極分享所得。
……
很快，他們已經商量出了一個大概的章程。而後，還是由餘瀟出麵，組織起所有同學告訴了他們這個消息。
也不出他們的意料，大家的積極性都很高！