玫瑰書香！
開學的第二天全校新生開始軍訓，以各個專業為單位，帶著綠橄欖帽，著一身橄欖服和綠橄欖鞋，歪歪扭扭、鬆鬆垮垮的站著，教官姓吳，是一個二十多歲的軍人，他來自於南京軍區6313部隊，他175厘米左右，看上去英姿勃勃，精神抖擻，渾身散發著一股浩然正氣，讓人看到之後，對他肅然起敬。
“立正！”吳教官一聲令下，全體新生不由地都站直了。
“稍息！”他一下令，新生們立即服從命令。
“昂首挺胸，向前看齊，兩手放在身體兩側。”吳教官下著命令。
新生們按要求做動作，但有的學生做的不到位，被吳教官看到以後，他會走到這個學生身旁，親自指點，那一絲不苟的認真勁讓人都不好意思不配合他的命令。
軍訓的第一天就是做“立正、稍息、昂首挺胸，向前看齊，兩手放在身體兩側。”這些動作，這些動作看似簡單，但真正做得像軍人一樣標準的話，還是很有難度的。
在9月初驕陽似火的天空下，這群新生熱得臉上、身上都是豆大的汗珠，如水洗一般。
一天的軍訓結束後，張華回到宿舍，就聽到室友們的抱怨聲“哎呦，我的腿站得發酸。”“我的腳底疼啊。”“我的脖子直立得酸痛。”“這一天下來，我渾身拿捏得像散了架似的，難受的很。”
當然了也有其他的聲調“這當兵的真不容易，我有機會體驗了軍人的生活，雖然很累，但心裡很興奮。”“軍人的生活很苦，但這種環境下常常能培養出吃苦耐勞的人才。”
總之軍訓的生活，有人抱怨，有人喜歡，就如某個人一樣，不可能做到讓所有人喜歡，也不可能讓所有人厭惡吧。
這樣的軍訓生活，日複一日的持續了半個月，經過這些天的訓練，全校新生的精神麵貌有了大的改觀，她們的站姿和精氣神讓人看後為之一震，還真有點軍人的樣子。
軍訓的最後一天的上午，吳教官在讓大家演練著這半個月所學內容後，他在整整齊齊的方隊前，做了總結“親愛的同學們，很是感謝這半個月以來，大家對我工作的配合，雖然我們相處短短半個月，但我和大家之間的友誼將永存，今年是我服役的最後一年，年末時我就退伍到地方了，你們是我軍人生涯中最後一次帶的學生，我很留戀軍隊生活，也會想念你們的。軍隊是我成長過程中最重要的地方，如果你們將來畢業之後，想真正體驗軍人生活時，歡迎到軍隊來。”
吳教官的發言，引起了學生的共鳴，他們都不約而同的向他們舉起了軍禮，吳教官回禮，雙方都舉了好長的軍禮，久久才放下。
人與人之間是很容易感動的，隻要大家真誠的付出過，彼此之間都能感覺到。
下午，吳教官帶著全校新生在操場上舉行派對，學生們踴躍著表演才藝，各顯其能，末了，吳教官自彈吉他，唱了一首《我的老班長》，歌曲中的“我的老班長，你現在過得怎麼樣，我的老班長，你還會不會想起我”歌聲優美，內容感人，讓聽眾的心也隨著歌詞的旋律而轉動，他一曲歌罷，學生們發現他的眼睛裡閃現著淚花，有的學生也潸然淚下。
是啊，現在吳教官在想念他的老班長，今年退伍以後，他的士兵和學生同樣也想念他啊，故而大家觸景生情啊。
派對結束後，吳教官要回部隊了，好多學生送他到學校門口“吳教官，常來學校玩啊，我們會想念你的。”
“回去吧，同學們，我也會想念你們的。”他語音哽咽。
大家揮手告彆，思念已隨風而起，此時此景，讓張華想起了李白的一句詩此地一為彆，孤蓬萬裡征。
大家有相聚就有彆離，這天下沒有不散的宴席，不管參宴的人如何依依不舍，也要麵對分離的現實。
張華這段時間忙著適應新的環境和接受軍訓，沒有時間和精力考慮其他問題，現在她對這裡也慢慢熟悉了，軍訓也結束了，她一個人獨處時，就在想“他現在在乾嘛呢？他現在人在哪裡啊？應該在北京吧。不知道還有沒有機會相逢啊。”
思念一個人的感覺是痛苦的，也是甜蜜的，這也許就是所謂的愛情吧。
張華在這個院校裡讀書，感覺學校氣氛不如高三，是不是學生們都覺得考上了大學，就像進了包險箱了，不用那麼賣力的學習，畢業之後國家就分配工作呢？
新生們都進入了文化課的學習，這些文化課專業性很強，專有名詞很多，剛開始學習時，由於沒有掌握學習技巧，再加現在學生不想高中時那麼用功了，所以學過都忘了，這種院校在普通的大專院校很是普遍，“在重點大學和名牌大學中，這種現象應該沒有，他們應該都是爭先恐後的學習，力爭上遊吧。”張華常常想這個問題。
自從她進入這所院校後，也和高中的同學聯係不多，因為不知道他們上了什麼學校，或是複讀或是打工，她給蔣景文寫過一封信，寄到她家，但石沉大海，沒有一點消息，其他的同學更不知道聯係方式了，等放寒假時在說吧。
國慶節學校放假七天，她本打算回家看看，但一想離家也不過一個多月，再說離家又遠，來回也麻煩，不如到放寒假再回家吧。
舍友們離家近的話，都回家了，沒有回家的呢，有的去彆的學校找同學了，宿舍裡隻剩下她和河南三門峽的薑同學，她們既是同學又是老鄉，關係不錯，兩人商量著這幾天把南京好玩的地方玩個遍。
國慶的第一天她們去了南京的夫子廟和秦淮河，秦淮河的夜景真是迷人啊，河兩岸燈火輝煌，河上波光點點，好多古式的船坊在河上來來回回的走著，遊客如織，好一副美好的畫麵啊！