“李師妹，我好生羨慕你呢！”
玩心是學不來的，是要從小得到寬容嗬護的。
景明自小跟在師祖善治身邊，自記事起就不自覺地學會察言觀色，討師長歡心，她本能地學會不給人添麻煩，知道不能提“不正經”的要求，更不能惹大人生氣。罼
她向來以“懂事”聞名，可誰知道，長輩的疼愛讚許是她壓製了孩童天性博來的！
師祖待她雖然好，卻哪會照顧到小孩兒的玩鬨習性？
大家隻羨慕她這小小孩童就能跟在元嬰祖師身邊的福分，卻沒人想過她那麼小就要觀望祖師的臉色，內心深處，忐忑、彷徨、委屈、驚懼，種種情緒，超出了年齡所能承受之重。
漸漸的，也就習慣了。
隻有偶爾自憐自傷時，景明會羨慕其他師弟師妹想笑就笑，甚至外門小弟子沒教養的樣子，怒了就罵，急了就打，從心而為，她活這麼大，都沒敢做過。
所以景明特彆珍惜身邊難得的情分，田雨因來上清山後，她將一腔護犢之心都用在這個同鄉妹子身上。
隻是，田雨因雖然惹她疼愛，又太過伶俐乖巧，也有著超出年齡的懂事。景明心疼之餘，也有些遺憾。罼
而今日與李幼蕖近距離相處之後，景明才發現，這位李師妹外表雖然溫柔罕言，熟悉了卻發現其尚有一顆未泯的童心，這給她完全不一樣的感受，好像摸到了向往已久的一束光。
景明心裡隱隱有種不願承認的念頭：比雨因那丫頭，這李幼蕖倒是更真實些，又令人油然而生一種可親之感。
景明頭微微歪著，含笑瞅著幼蕖。
幼蕖瞅見對麵的師姐神色溫柔，眼內都是暖暖的親近之意，她不知這暖意何來，自己好像也沒做什麼呀！可她能確切感受到對方的真誠，不由心裡軟塌塌的。
她說得也更耐心了：
“我從前得到一部書叫做《荒蕪紀》，記了些挺冷僻的草木之學。其中記載‘太師草’說其可協和群品，有元老之功；善調百物，得溫緩之化。太師草這作用吧，可謂至虛又至重，我試著用過，頗有成效。”
幼蕖邊想邊挑有用的說，她在宗門大比中用過太師草。罼
進入成象門後要連續闖過幾關，其中要用自己所畫的靈符渡過一條疑似弱水之河，以她當時把控筆硯的能力，火候未足，容易失衡。
連續兩張靈符都不滿意，她當時靈機一動，就用上了幾株太師草及當地之水，果然調和了筆端之力，畫出了超出她當時水平的靈符。
幼蕖將這次妙手偶得的體會悉數告之，景明驚訝又感動：
“李師妹，你竟然肯告訴我這些……你的手法，對我啟發良多，我真不知說什麼才好。”
這些私密的心得體會，不是每個人都肯跟彆人分享的。
幼蕖毫不居功：
“聚沙成塔，各自的體會多交流交流，才能打開眼界，不然怎麼會青空代有人才出呢？大家都是站在前人打下的地基上，才站得越來越高。我們所學的，不也是前人的經驗積累嗎？罼
“就剛剛我告訴你的這太師草之用，也是我從彆人那學來的。我既受惠於前人，亦當續火與後世。我本也打算將這些瑣碎心得載於玉簡，交給玉樞閣，好為宗門出點微薄之力，隻是尚未整理成文。如今先請景師姐你試一試好了。”
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