他的錢具體有多少，沈林已經記不清楚了，畢竟年底的時候，會計的數字賬單都是很大。至於家裡的開銷，基本上都是魯小榮在管。
而魯小榮則是一個有錢人。
每一年的稿費，都是一個龐大的數字。
對於魯小榮這些稿費，沈林看魯小榮實在是不知道該怎麼用，於是就讓魯小榮搞投資買一些房子和古董之類的東西。
錢放著，總是要貶值的。
不過，在給魯小榮介紹了幾個靠譜的人之後，沈林就基本上不管這些事情了。
就在沈林猜測著老師是不是在敲打自己的時候，就聽吳老師接著道：“咱們班有的孩子，在上學的時候拿了上千元，我不知道家長是怎麼想的，但是我覺得，這並不是一個好現象。”
“所以接下來，請大家一定要注意孩子的零花錢。”
“我不是不建議大家不給孩子零花錢，我的建議是，大家給零花錢的時候，一定要適當。”
說到這裡，她沉吟了一下道：“適當這個詞，大家最好把握一下，最多不要讓孩子的零花錢，超過一塊錢。”
就在沈林認真將這一點記住的時候，突然有人道：“吳老師，我覺得吧，給孩子多少的零花錢，是家長的自由。”
“我一直覺得，一個不會花錢的孩子，那以後就不會掙錢，更彆說理財了！”
“所以我想要從小培養孩子會花錢，會用錢的能力。”
“您這一塊錢的建議，我覺得太少了。”
沈林的目光，迅速循著說話的人看去，就見說話的人大概四十多歲，天還有點熱，但是這人不但西裝革履，還梳著一個明晃晃的大背頭，那叫一個油光鋥亮，一看就給人一種貴氣逼人的感覺。
“我覺得我的孩子應該會花錢，他如果以後連錢都不會花的話，那才是問題。”
“所以啊，老師，我覺得您不能用對待彆家孩子的標準，對待我的孩子。”
“花錢同樣是一種能力的培養嘛！”
聽到這反駁，本來正在講話的吳老師，頓時氣的臉都紅了。
她沉聲的道：“許先生，我知道您很有錢，但是在孩子的教育上，我覺得還需要我們家校配合，共同做好育人工作。”
“您說的也對，學會花錢也是一種能力。”
“但是我覺得，這種能力，還是等孩子成熟穩重之後，再學習。”
“至於現在嘛，我覺得孩子最重要的，還是安心學習。”
對於這位吳老師的話，沈林是讚同的。
不管怎麼說，小孩子還是不要拿太多錢的好。
就在沈林覺得這個辯論要結束的時候，就聽那許先生道：“吳老師，您這樣的教育，隻能教出一般的孩子。”
“前兩天，我看了一份雜誌，雜誌上報道，米殼電子的沈董，曾經說過一句話，他之所以能夠掙錢，是因為他知道該怎麼花錢。”
“所以我覺得，我就應該培養自己孩子會花錢的能力，這樣他才能夠在未來走得更遠。”
聽著許先生那充滿了堅決的話，沈林就想要站起來，當場提出反對意見，這樣的話，自己絕對沒有說過。
這純粹是民間謠言！
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