第5章狗係統
三中，初三數學辦公室。
鄧老師擰開保溫杯，喝了口枸杞水潤喉，隨後嚴肅地看著屏幕上的成績表。
雖然他帶的是差班，但不乏有上進的學生。
隻要學生願意學，他就願意好好教。
此刻，他按照成績排名，一張張分析試卷上的失分點，然後龍飛鳳舞寫點評，當翻到第八名，看到喬玥的名字時，他愣住了。
在他印象中，喬玥是個基礎相當差的差生，基礎差也就算了，她還拿學習不當回事，久而久之，他也不願意浪費時間在這種無藥可救的學生身上。
但自從喬玥返校後，表現令他刮目相看。
短短六天時間，他安排了三次摸底考，喬玥從倒數第三，到正數二十，再到這次的第八，仿佛跟磕藥似的突飛猛進。
就算她改過自新，但這麼短的時間，真能提升那麼快？鄧老師心底泛起了淡淡的疑慮。
“劉明，你真是太讓我失望了。”就在鄧老師若有所思時，旁邊的辦公桌傳來了嚴厲的嗬斥聲，聲音裡充斥著濃濃的失望，“我說了多少遍了，不會做就是不會做，你抄彆人的答案算怎麼回事？中考考場你也能抄？”
鄧老師一激靈。
對了，作弊也是提高成績的捷徑。
否則無法解釋喬玥一日千裡的成績。
但作為人民教師，在沒有確鑿證據的情況下，他並不是很想去冤枉自己的學生。
胡思亂想中，鄧老師攤開試卷，開始分析喬玥試卷上的失分點。
不分析不知道，一分析嚇一跳，但凡是基礎題，她全部做對了，有點難度的，她通通掠過或是胡亂寫答案。
目的明確的不得了。
抄能抄的這麼精準嗎？
鄧老師斟酌再三，準備先向各任課老師打聽一下喬玥的表現再做判定，如果是單科進步神速，倒也情有可原。如果各科目齊頭並進，那就很令人深思了。
沉吟片刻，他點開班級各科老師都在的討論組。
鄧老師：所有人，打聽一下，喬玥最近表現怎麼樣？
消息此起彼伏。
陶老師：這孩子真是可惜了，到中考前才開始發力，不然又是一個妥妥的好苗子，還有，她那作文寫的真不錯。
李老師：彆的科目我不清楚，單說英語，一個月前，她倒數第五，前兩天考試分數剛出來，正數第一，到現在我都沒想明白，我琢磨著得私下試試她真實水平。
許老師：她物理進步實在太神速了，我正想找你商量呢，給她單獨開開小灶。
鄧老師看著群裡激烈的討論，瞠目結舌。
誰能想，還真的是各科目均衡發展的節奏啊。
這怎麼可能呢？這不可能。
沒看見李老師也懷疑她了麼。
鄧老師不敢輕舉妄動，雖然喬玥幾天之內忽然開竅的幾率很低，但不代表沒有這可能，倘若證實她作弊，那還好說，要不是，這也太打擊學生積極性了。
他思來想去，想到了一個好主意。
先出一套全是基礎題的試卷，然後給大家考，考試過程中，他往喬玥邊上一站，作弊不作弊，看成績就知道了。
這辦法還不傷孩子的自尊心。
鄧老師越想越雀躍，他迫不及待地準備行動起來，就在此時，班長急匆匆地衝了進來，“鄧老師，喬玥暈倒了。”
鄧老師瞳孔驟縮，二話不說，立刻往醫務室的方向衝。
醫務室。
喬玥正懨懨地躺著。
實際上，她的情況更糟糕，大腦一抽一抽的疼，時不時伴隨著惡心眩暈感。
“喬玥，你感覺還好嗎？”
穿白大褂的校醫遞了杯溫水，“先喝了。”
喬玥搖頭，她現在什麼都喝不下。
彆看她表麵風平浪靜，實際上，她正瘋狂輸出，“草，你為什麼從來沒說過，隨堂小測不達到標準，會有電擊懲罰啊？！”
這十多天，她興衝衝地刷完了初一的課程，因為基礎牢固，還沒有出現過小測不達標的情況。
但初二的課程還未過半，加上她放鬆了警惕，猝不及防就被電擊了。
身體受到電擊，會四肢麻木，疼痛，可她受到電擊的部位，是大腦！！！
那種靈魂升天的顫栗感，她再也不想經曆了！！
太他媽疼了。
要忍受學習枯燥的苦也就算了，為什麼精神上還要被百般折磨！！！
“初二就這麼慘烈，我還能活著見到大學甚至專業領域的課程嗎？”
喬玥吐槽著、吐槽著，爆了幾句國粹。