木人道：“你不逃課，你是否願意代天驕受罰？”
什麼？
九嬰脫口道：“代天驕受罰？這是何意？”
木人道：“隨從若是主動提出，也可以代天驕受罰。如此，天驕雖然要因為隨從答錯題而向墮魂淵退入一步，但後退時所受到的惡氣傷害，卻可以轉移給隨從。”
原來不僅僅是天驕會因為隨從錯題而受罰，隨從也可以代天驕受罰！
但是，不可忽視的是，隨從受罰需要自己主動自願提出。
由此可見，主動權依然在隨從而不在天驕，天驕依然受限嚴重，危機重重。
那麼，九嬰妖聖會願意代紙鬼受罰嗎？
九嬰妖聖自然是不願意的。
它立刻不屑道：“吾乃古妖聖，豈可代小妖受罰？”
無儘滄海，黑色的圓盤上，紙鬼的神情逐漸暗淡。
他不再呼喊求救，隻是忽然腳下一踉蹌，盤下腿，歪歪扭扭地坐到了黑色圓盤上。
課室內，木人道：“你既不願受罰，又不逃課，那麼請聽第三題。”
第三題來了！
九嬰答題倒是認真的，它又直起蛇尾，昂起九顆頭顱，認真聽題。
木人身側，虛浮的橫屏上現出了第三道題：古之聖賢言，與誰同坐？清風明月我。請問，此句如何釋義？
九嬰妖聖尚未答題，在場所有生靈卻都輕輕吐出一口氣。
在接連兩道令人實在難以捉摸的問題之後，終於出現一道正經的、正常的問題了！
古文釋義，總好過稀奇古怪的一堆問題。
尤其是對於讀過書的人族而言——
當然，在場的人族，就沒有不讀書的。即便是武者，要練武也需得先讀書。文盲不是不能練武，但顯然不可能練到宗師境界。
至於修仙者，又或是儒家的那些讀書人，就更不必提了。
然而，人族基本上都讀過書，可妖族卻有些懸。
尤其是九嬰這位上古妖聖，雖不至於說不學無術，但是……讀書這個事兒，九嬰是不愛讀的。
它九顆頭顱互相搖晃了一陣，左邊看看右邊，右邊看看左邊。
終於，九嬰妖聖遲疑著說：“與誰同坐？清風明月我。此句之意，便是，便是指在場同坐的，除了清風明月……還有我？”
這是最直白的釋義，簡直就是對著原句照本宣科。雖然毫無意蘊可言，但是木人卻道：“你答對了，天驕紙鬼，可上前一步。”
嘩——
九嬰妖聖居然答對了！
它自己都沒想到自己能答對，一時間整個身軀都在課桌上方懸空飛起。
蒼茫海上，一陣風吹來。
虛弱的紙鬼連著他身下的黑色圓盤便倏地一起，向前飄出了十裡。
紙鬼顯然也沒想到自己居然能有翻盤的時候，他手扶圓盤，搖晃了一下身軀，忽地發出一聲驚呼：“咦？”
咦什麼？
隻見圓盤底下有蒙蒙白霧升騰。
這白霧清靈聖潔，充滿無窮生機，得此白霧，紙鬼先前所受傷害立刻恢複大半。
一時間，痛苦遠離，飄飄欲仙。
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