還是和之前一樣，眾人也都默契的將這兩句話念出聲。
眾人邊念，還不忘一邊連連點頭，很顯然他們都很認同這兩句話。
“對與不對？”王周再次看向直播間的鏡頭以及台下魔都大學的學生們。
“對！”
這一刻，課堂上的學生都異口同聲的回應。
直播間的觀眾也都一個勁的點頭，同時評論區也都開始做出回應。
“對嗎？”王周再次反問道。
“對！”
這一刻，課堂上的學生和直播間的觀眾都很肯定的回應。
他們已經很清楚，雖然他們也有些人覺得這兩句話不是很對，但是他們也都清楚，那些所謂的不對，應該是自己的理解有誤，並非是王周寫的這兩句話有問題。
若是他們再次站起來反駁，那很快就會被康博瑞和楊院長之流的大佬開口打臉的。
雖然自始至終王周都在給他們鼓勵和點讚，但是他們也清楚，今天不是單純的課堂幾百人在場，還有直播間的五千萬觀眾，若是丟人，那可就真的丟人丟到全國去了。
“不要不好意思，其實你們若是真的覺得哪裡不對，一定要提出來……”王周看到眾人都沒有回應，這不禁讓王周有些哭笑不得。
其實原本覺得課堂的互動不應該是這樣子的，可是誰曾想到楊院長和老師居然站出來分享他們對這些詞語的領悟和認知，這也變相的為他站台，所以這也導致課堂上的學生也都清楚了一個問題，王周寫的都是真理，都是值得去學習和肯定的。若是這時候站出來提出他們的質疑，那就是自找沒趣，自尋打臉的機會。
“都對！”
課堂上的學生異口同聲的再次回應。
直播間的觀眾也都被逗笑了，尤其是他們看到王周在聽到眾人異口同聲的回應時的表情。
“好，既然都對，那……你們誰來為大家分享一下這兩句話的深層次的意思……”王周見拿他們沒轍，隨即轉移話題，開始邀請他們對兩句話做出深度賞析。
“我來說兩句……”
這時候，課堂上有人舉手站了起來。
既然不讓他們來反駁什麼，那他們也就可以來說點他們的看法。
“大家好。我從字麵意思上來分析，其實道理很簡單，柳樹枝條比較容易扡插成活，而花即使我們精心培植，也難使其成活而開花。這其中若是我們深度的去剖析的話，現實生活中有些事情自已努力追求卻沒辦法達到目的，而有些事情並沒有刻意去做，卻很好地完成了。”
“很好。”王周為其鼓掌。
“還有誰？”王周再次與現場的魔都大學學生互動。
這時候，有一個哲學係的教授，此刻他也在直播教室裡，他是跟著楊院長他們一起來的。
這個哲學教授叫蘇佩港，是一名很有名的哲學家，在全球都是有名的人物。
他之所以來這裡是因為有一次蘇佩港刷到了王周短視頻，他感受到王周居然是一個懂得深度哲學的人，隨即就搜到了王周相關的所有的直播短視頻，都認真的觀看了一遍。
蘇佩港越是觀看，越是覺得王周的厲害之處。
“我想可以用必然性和偶然性來加以解釋。必然性是客觀事物聯係和發展中合乎規律的、一定要發生的、確定不移的趨勢。比如，你要執意去辦某件亊情，隻要按亊物發展的規律去作，就一定能辦成。偶然性是客觀事物聯係和發展中並非確定發生、可以出現也可以不出現的、可以這樣出現也可以那樣出現的、不確定的趨勢。所以又有又有一句話是這樣說的“萬事不強求”，相信大家應該知道這五個字的真正含義的，所以我也就不再多言。”
蘇佩港說完，隨即將話筒遞給助理，他則朝王周點點頭，入座。
王周依舊是帶頭鼓掌。
“蘇教授說的太對了，雖然話說的有些深奧，但確實是說的很明白，也讓人能夠明白這些話到底是什麼意思！且通過辯證論來更加深層次的去分析這兩句話，這也讓眾人都對這兩句話有了更清晰的認知。”
這時候，張一一舉手。
“王周學長，有一個網友，自稱是一個企業的高管，他的分析我覺得很讚……”張一一開口說道。
“那期待他的想法。”王周聽到張一一的話，隨即就點頭應下，示意她念出聲來。
“王周老師好，各位網友和魔大校友們大家好。我是魔大的校友。通過王周老師的分享，我能夠清晰的知道“有心栽花花不發”的原因，就是栽花的人不懂得花開的基本規律，沒有適合的土地，沒有適宜生長的環境，再怎麼努力栽培都沒用。而“無心插柳柳成蔭”，無非碰巧把柳枝插到了合適的土地和適宜生長的環境，那麼它的生長就變成了一件水到渠成的事情。任何事情的發生和變化，都是遵循自然規律，隻有順著規律走，才能起到事半功倍的效果。就像水往低處流，順水行舟這是自然規律，如果非要逆水行舟，那麼自然事倍功半，甚至永遠到達不了自己要去的目的地。生活中的交際、教育、學習，工作中的經營、管理、銷售等等，也都有其規律所在。比如交際，要真誠待人，學習和做事要循序漸進，經營和管理要深得人心等等。”
張一一將那人的評論緩緩道來。
王周認同的連連點頭。“說的好！還有嗎，你繼續……”
王周說到這裡，意識到自己不小心打算了主持人的話，不禁忙追問起來。
雖然不知道為什麼，但是王周就好似能夠感知到這些。
“是的，還有。他還說，聰明的人做事前都會先去研究其中的規律，研究透徹了才會行動，如此不管是生活還是企業的運作，都會很順，如果你反著來，自然事事煩心。”
……
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