終於，校長黃晨開口了，這些老師主任之類的紛紛閉嘴了。
“正宇，你有什麼想法？”
梁正宇身為副校長，當然也要為學生考慮，他略微思考了一會，說“我覺得相比以往，現在的修煉效果確實很差，必須要想個辦法，如何能在確保學生安全的情況下，讓他們得到鍛煉。”
“接著說。”
“大家一起說，彆光我一個人說。”
顯然，梁正宇此刻還沒有什麼好的主意。
“校長，我覺得可以聯合其他人術學校，來一場學校與學校的人術對抗。”這時又有一位胖老師發言道。
“這個我也考慮過，但不是長久之計，我們總不能天天聯合其他學校搞比賽吧，而且比賽一多就失去那種最初的激情了。”
校長說的很對，這就好比考試，幾個月來一次，大家會慎重對待，你要是每天都考試，那學生們就會覺得沒意思了，考試成績也不會在乎了。
“我覺得要讓學生得到好的實戰經驗，不如，拿我們老師練練手吧？”
突然，梁正宇提出的一個建議得到了短暫的安靜瞬間，緊接著就像炸開了鍋。
“嗯，我覺得這個好，同學之間比鬥放不開，但如果目標是老師的話那就好多了，而且老師還會控製分寸，不容易受傷。”
“對啊，這個主意好，就讓老師們輪流來吧。”
校長黃晨也覺得這個辦法可行，在商討一下細節之後，也就以此坐實了。
很快，這一消息就傳了出來，沒有獲得試煉資格的學生，可以三人為一組，挑戰自己的老師，無論用什麼方法都可以，挑戰成功者，照樣有貢獻點獎勵。
對此，學校還特意聲明了一句，所有老師隻能發動中階人術來戰鬥。
看到這裡，不少同學都心動了。
老師隻能發動中階人術的話，意味著他們還是有可能成功的。
相比之下，老師最多也就是戰鬥經驗比我們豐富，人之力比我們多而已，但我們可是有三個學生呀，機會還是很大的。
新生老師倒幾乎是沒壓力，就是可憐那些c班的。
c班的學生確實有不少實力不錯的中階修術者沒有獲得試煉資格，以三對一的話他們完全有可能取勝。
而且要是戰勝自己的老師，看到老師出糗，貌似也是一件不錯的事，看來接下來的日子會有趣的多。
就在這條新規則發出來的第一天，有些學生就主動找到自己老師了。
當然，敢這麼做的，自然是一些原本能參加試煉的同學，一來他們的確是有實力，二來有過試煉經驗，已經看不上同學之間的較量了。
很多學生幾乎從來沒見過老師出手，所以這種模式還是很吸引人眼球的。
況且老師隻能使用中階人術，所以說老師想要取勝，必定會運用他的戰鬥經驗或者天賦，如此一來，大家能學到的東西就多了。
最先被挑戰的是c4班的老師林木華林老師，學校還生怕大家不知道，特意在廣播上通知了這一消息。
頓時，幾乎全校的學生都去森林裡的比賽場地觀看了，可憐周圍的小樹木，每一顆都有一百來人站在上麵。
哢擦哢擦幾聲，不少脆弱的小樹枝不堪重負，直接折斷了，可即便如此，也沒有其他空位留給大家。
可想而知，這場學生與老師之間的較量有多引人注目。
“我們學校可是第一次出現這種情況啊。”
副校長梁正宇站在嘉賓席，看著眼前的場景，難得感慨了一句。
以往人術比賽雖然人也不少，可是水準不夠，沒有實質性的看點，不過老師與學生之間的比賽那就有看頭了，而且也有炒作點，搞不好還能上靈州熱搜呢！
為此，梁正宇還特意請來了記者，來個現場直播，增加學校的人氣。