下午第一節課是語文，程未若剛來，還沒有書，因此是和寧因風共用一本。
寧因風的字跡如人，很好看，有點飄逸，又帶著點拘謹，看著給人一種瀟灑又不放蕩的感覺。
說到字，程未若想起了原主的字。
原主的字是屬於那種比較娟秀的，一看就可以猜出寫這字的主人是個乖孩子，而她本身寫的字體偏潦草，特彆草的那種，如果不是特意學過書法的人，很難認全她寫的字。她的字雖草，卻不是亂畫，即使人看不懂，也會覺得漂亮。
半個月以來，她不是沒有寫過字，而和程未汜相處這麼天來看，程未汜是個十分疼愛原主的人，沒道理不清楚原主的字體，而他也看過自己寫的字，卻從未表示疑惑，甚至覺得理所當然，這麼一想，嚇得程未若背後一涼。
“同學？同學？”
程未若反應過來，就發現語文老師笑眯眯的看著自己。
呃，這表情和她哥把她拎過來讀書時的表情一模一樣。
程未若感覺藥丸e
“是新同學？”語文老師問道。
程未若如臨大敵，慢慢站起身來，謹慎點頭。
“嗯，我叫程未若。”頓了一下，程未若又補充道“未若柳絮因風起的未若。”
語文老師平日裡就喜歡古詩詞，程未若這麼一介紹，她就想到了寧因風。
“那真巧，寧因風的名字也出自這句。”
程未若一怔，是這樣嗎？
接著程未若身體一僵，她突然想到了一些不好的事。
但現在這件事暫時還不是可以證實的時候。
“既然這麼巧，那就請程同學回答一下第二小題。”語文老師胡扯道。
顯而易見，上學第一天，她被語文老師盯上了。
一開學就被盯上，這明顯不是一件好事兒，新同學剛轉來，也不知道成績好不好，要是不好的話，嘖嘖，想想自家語文老師那“善解人意”的性格，眾人在心裡為這位新同學捏了一把汗。
啥題？程未若一愣。下一秒感覺到有人在戳自己，程未若順著手指的方向看去。
結合材料，分析頷聯中“落花”一詞是什麼意思？表達了詩人哪些的情感？
程未若思考片刻，這道題應該先這樣，再那樣，然後根據賞析詩歌的手法來進行分析，最後……
“老師，我不會。”程未若一臉認真道。
話音剛落，就聽到教室裡不知道是哪個旮旯傳來兩三聲嗤笑。
差點沒忍住也跟著笑出來的語文老師“……”
考慮到該學生的特殊性，語文老師並未說出很重的話，隻是輕飄飄提醒道“不會的話還是要多認真聽課，坐下吧。”
語文老師是南方人，聲音特彆軟，但一班熟悉她的都知道，這位的性子可不像她的聲音也這麼軟，不僅不軟，還特彆不好說話，but！這位非常不好說話的巫婆一般的存在，居然沒有對新同學發難！這什麼？種族歧視？
一班眾人忍不住認真打量著這位新同學，突然發現新同學貌似還挺好看？然後眾人又想到，新同學沒來以前，全一班也隻有寧因風和傅一容沒有被為難過，而且這兩人也是他們班班草兼校草……嘶！他們似乎發現了什麼不得了的事！
“謝謝。”雖說她不會做這道題，但該謝的時候還是得謝。
聽著她的道謝，寧因風眼裡儘是瘋狂，似海嘯般波濤洶湧，以極快的速度破壞一切後，又歸於平靜。
這天，竟有些明朗。
“不用謝。”他認真地一字一句的說道。
往後餘生，她都不需要對他說謝謝。