碾輪！
此時的沈維，因為一直在和周公下棋，書本上除了那些墨字，哪裡有任何句讀的痕跡？
李綱恨恨的看了一眼沈維“你就先站著吧！”接著就把視線投向了趙微。
趙微不待李綱發話，便已心領神會，拿起桌案上的竹簽，對著紅色印泥一蘸，往書上標去。隻是這句讀方式卻和李綱所用的方式不大一樣。
古時候的句讀，通常一個句點來表示逗號，一個大圈圈來表示句號。
李綱看了一眼，卻是沒好氣的說道“當用心讀書！我所教的句讀便是這般標的嗎？當先學著遵守規矩，才能知道如何破開規矩！”
趙微躬身謹立作了一揖“多謝先生教誨，學生受教了。”
畢竟上課睡覺是不對，所以這姿態總歸是要做足的，至於李綱那遵規矩和破規矩的說教，趙微卻隻是笑笑。
自己又不是一個真的小孩子，這些道理自然懂得。既然懂，擺出受教的姿態便好了，沒那必要非得和他爭辯現代標點符號的好處。
趙微想著想著，便又開始泛起困來。
李綱活了六十餘載，一個老人精，哪裡看不出趙微隻是表麵認可了他的說法，內心實際是不以為然的？當下也是無奈的搖了搖頭，越發的篤定有關趙微的市井傳言有些失實。
念及此處，扭頭便又看見了開始打盹的趙微，一時之間無語之至，哼了一聲不再管趙微如何，便要回到自己的桌案前。
而返回時，卻瞧見趙海手中的《論語》上，竟然是全部句讀好了。
畢竟歲數大了，看不清趙海所用的句讀方式和趙微一般無二，隻看見滿滿的紅色標點，竟是沒學的都已經標上了，老懷甚慰的點了點頭。
趙晴和趙海的學習速度很快，這其中和趙微其實是不無關係的，李綱卻隻以為是趙海的日天資聰穎加刻苦努力。
在後麵的課業中，學堂中的對答，往往都是趙海和晉陽公主二人爭搶。
晉陽公主所答中規中矩，都是自身所授的觀點言論，而趙海所言往往都可以舉一反三，令李綱是欣喜異常。
再往後便有些習慣了，以至於在考察學子的學習近況時，一般都不會再點此二人。
而在這群小孩子眼中，隻會看你回答時，是答上來了，還是沒有答上來。
答上來那便算是厲害的，沒答上來一概以不厲害處理。
所以在他們的印象中，大概就是趙海和晉陽公主格外厲害，而趙微……趙微是誰？
晉陽公主卻把趙微給放在心上了，頭幾日，晉陽公主還會留意一番，可是幾番留意之後，便發現，他這人一上“書”與“數”二科的課業，便會伏在桌案上睡覺，就這樣的人，能教趙海答得上來那麼多問題？
於是晉陽公主就開始懷疑，是不是趙海想轉移自己的視線，從而出其不意的搶走榜首之位？
“趙微！”
終於有一次課業間隙的暫時休息中，晉陽公主走到趙微的跟前。
趙微一臉茫然的看著這個一臉嚴肅的小瓷人，畢竟是皇室中人，衣著打扮都和普通人不大一樣。
陪讀中一共有三個女子，分彆是晉陽公主，趙晴和另一個名叫宋潔的小丫頭。