“人家城裡人都是非農戶口，正式單位上班的，那才吃商品糧，咱們是農業戶口，不種地哪能行！”說著，媽媽還白了她一眼。
“唉，將來國家也會支持經濟建設，號召農民奔小康。怎麼奔？還不是得經商或者搞科技農業。比如這收麥子，以前是從頭到尾都是人工，現如今卻是有了打麥機，省了多少力氣，將來沒準兒就會連收割都不用人了，直接讓機器從地裡走一圈，人隻等用袋子接麥粒兒就成了。”
“那是以後，現如今可是行不通的，而且你說的到底啥時候實現，能不能實現還都是未知數呢！”媽媽依舊堅持己見。
“那好，就算咱們地還是種，那您就光種麥子這兩種莊家得了，不要種黃瓜等這些需要天天摘天天去賣的，這樣也不用總到田裡去。自家也可以留一小片地種一點留自家吃的菜就得了。這樣既不會太累，也不耽誤自家吃喝，兩全其美！”文慧隻能妥協。
“還兩全其美，你這都哪裡學的詞？”
“您忘了咱們家東院原來是學校啦，您以為我天天去那玩就光是玩呀？”這嘴裡說出的話確實不好控製，文慧隻得再次扯謊。
“媽，您先彆轉移話題，我就想問您我這方法行得通行不通？”
“行，回頭我跟您爸再商量商量！”
“嘿！”
“嘿什麼嘿？這可不得跟你爸商量商量嗎？又不是小事兒！”看著媽媽一臉認真的樣子，文慧隻得閉了嘴。
第二天，文慧上學時，沒有特意去找李婭搭伴兒，依舊是自己去的學校。
上午一共上了兩節課，第一節是算術。班主任趙老師問班裡的小朋友誰會數數，讓大家舉手。文慧坐在從南邊數的第二排第一座，也就是離老師最近的位置。可這種對於她來說相當於弱智的問題，她並不想回答，所以就沒有舉手。但是趙老師一看眼前的小朋友竟然沒有舉手，就關切的問道“李文慧，你不會數數？”
要問這個趙老師為什麼認識她，那當然是因為曾經她總去自家東院學校光顧的緣故。那時候幾乎天天去學校教室趴窗戶看裡麵的老師講課，看小朋友們唱歌、讀書、寫字。時間長了，幾乎所有的老師都對她有些印象，而印象最深的就屬這個趙老師了。
因為育紅班的上課內容最有意思，一般都是唱歌、跳舞、做遊戲、做手工什麼的，所以作為小孩子的文慧也是趴育紅班的窗戶次數最多。
“呃我會數。”文慧沒有想到老師不是看誰手舉得高就叫誰，而是點名叫的她。
“那你數吧，我看看你能數到多少？”
嘿！你確定讓我能數到多少數到多少嗎？那我能數到天黑好不好！
“一，二，三，四，五，六一百零一，一百零二，一百零”
趙老師一看這小家夥還挺能數，這要是數個千八百的這節課也就彆上了。“嗯，行了，你不用數了，已經很棒了！”趙老師露出讚賞的笑容鼓了鼓掌道“你坐下吧！嗯，還有誰會數數？”
“我會，我會！”小朋友們見文慧得到了老師的表揚，立即踴躍的舉起了手。
最終又有幾個小朋友站起來數過數後，趙老師就宣布了小班的班長暫時由李文慧擔當的消息。
聽到這個消息的李文慧很是無奈，自己這真當上了傳說中的幼兒園班長了？怎麼覺得那麼彆扭呢？嗐！不管了，這大小也是個官兒不是！
第二節課是活動課，趙老師從體育器材室搬來了一大堆玩具，有小皮球，跳棋，跳繩，撲克牌，健身球，羽毛球等等好多大大小小的玩具。小朋友們頓時一陣歡呼雀躍，恨不得馬上就要衝過去搶自己感興趣的玩具。
“誰也不要離開座位，咱們每個人隻能拿一種玩具，也可以幾個人合著玩，比如跳棋這種。但是大家一定要愛護這些玩具，不要損壞它們，下課後要還到講桌這裡的箱子裡來，不許偷偷拿回家。”趙老師一講完就讓南排第一座的小朋友先去領玩具。
此時大班的學生滿眼羨慕的看著他們，因為他們這節要好好上課，不能像小班那樣去自由地玩玩具。畢竟是學前班了，不可能像小班的課程那麼輕鬆。
輪到文慧的時候，她領了一個健身球。這種健身球並不是後世可以從網上能購買到的那種，而是一種需要兩個人玩的，玩起來的動作類似於擴胸運動。有四個拉環，每個人一手拉一個，兩個人手中拉環中間的連接線上穿著一個類似於足球那麼大的球。
當其中一方展開雙臂，就會把球推到對方並攏的雙手前，當對方拉開雙臂，球再彈回來，如此反複。由於這個球撞擊的力度並不小，所以好多小朋友都不敢玩。
後來見文慧一個人玩不了，一個坐在角落裡長得濃眉大眼，皮膚白皙，唇紅齒白的短發小姑娘就走了過來，道“李文慧，我來跟你玩吧！”
“嗯，好！”文慧一見她的樣子就想了起來，這個小女孩叫程佳佳，在上一世幼兒園時就和她關係不錯。
兩個人玩了好一會健身球，程佳佳就提議說歇一會，兩個人在一起玩玩她選的玩具，要不然一會兒下課了，就虧了。
程佳佳拿的玩具是跳棋，是可以三個人玩的哪種，但是兩個人也可以玩。於是兩個人在本班教室的西麵牆底下找了個陰涼的地方，又在西房山的胡同裡搬了幾塊轉墊起來一個‘小桌子’，兩人就展開跳棋下了起來。
文慧上一世對棋牌類的東西都不太感冒，所以技術並不高，跟程佳佳一起玩水平比之也強不了啥。
“嘿！這跳棋咋倆人玩？不是仨人玩的嗎？也算我一個！”一個小男孩的聲音傳了過來。