迦楠似錦！
周五我去找小傑談話，問起他欺負阿楠哥哥的事。
他完全不承認，他說他就是在和洛老師鬨著玩。
可是，他明知道阿楠哥哥站不了，還要搶了阿楠哥哥的書站到高處，這不是在欺負阿楠哥哥嗎？
這次，因為他，阿楠哥哥從輪椅上摔下來，那下次呢？我都有點不敢想。
阿楠哥哥跟我說沒關係，他不願意和一個小孩計較是他大度。我卻大度不起來，因為在我眼裡，小傑已經影響到了阿楠哥哥的人身安全。
晚上回家，我甚至跟阿楠哥哥說，以後不去學校代課了吧。
沒想到阿楠哥哥卻不願意。他才上了沒幾節課，倒是愛上了這裡的孩子。
“阿錦，你們班上的豆苗，小姑娘可乖了，她看我拿水杯拿得有些不穩，會主動幫我拿水杯；還有關老師班上的大個子，主動幫我推輪椅；哦，哪怕是小傑，他還幫我把掉下踏板的腳抬起來過。”
“什麼時候你的腳又掉下來了？”這段時間出門多，阿楠哥哥也會有很多獨處的時間，為了防止他的腳掉下踏板他自己又不知道而受傷，我特意又給他的腳踝處加了一條束帶，算是把他的腳“攔住了”。正常推輪椅的帶來的抖動，是不會把他的腳震下來的。
“這個不是問題的重點——阿錦，我是想說，謝謝你鼓勵我去學校，每天和這些孩子在一起，我覺得我心情都愉悅了不少。”
這倒是真的，阿楠哥哥這個星期晚上睡得都比平時香。
有時候我晚上幫他翻身，他可能都沒醒。
可是，這麼多的好處，在我這兒也沒辦法和一個小傑欺負他可能帶來的嚴重後果相抵消。
“阿楠哥哥，要是下次小傑再欺負你怎麼辦？”我蹲在他膝前問道。
“阿錦，”他皺了皺眉，伸出右手撫上我的臉頰，“其實小傑對我也不算欺負吧？”
怎麼不算？阿楠哥哥畢竟和我們其他老師不一樣，小傑在我們的課上搗亂，我覺得那是孩子的調皮，可他在阿楠哥哥的課上搗亂，或者私下裡對阿楠哥哥不夠尊重，這在我眼裡就是欺負。
不過阿楠哥哥不想追究他什麼，我也就懶得再和阿楠哥哥討論這件事。
但是對小傑，我必須做點什麼。
周末杜斌陪著阿楠哥哥在家複健，我被王老師叫去學校陪她取東西。路上，我們聊到小傑的事。
王老師是小傑的班主任，對小傑的情況自然比我要更了解。
我便把小傑初見阿楠哥哥以及後來他在圖書室搶阿楠哥哥的書的事都告訴了王老師。
王老師有些驚訝，她說小傑在班裡雖然是個“小惡霸”，但他隻是自己“橫”，倒是不怎麼會欺負人。
“那他為什麼要欺負我們家洛老師啊！”我有些憤憤不平。
“不應該啊！”王老師說道“小傑有個哥哥，和洛老師一樣，走不了路的。他這樣對待洛老師，那又該怎樣對待他哥哥？”
“啊？他有個和洛老師一樣的哥哥？”
看來我的確是對小傑不夠了解，這個信息我都還不知道。
“王老師，我們能不能去小傑家看看，看看他是和他哥哥怎麼相處的。不找出問題的症結所在，我怕他以後還會欺負洛老師。您也知道，我們家洛迦楠……”
“是是是，咱們得把緣由搞清楚。”
我和王老師當即調轉方向，往小傑家走去。
小傑家離學校不遠，我們又騎著電動車，沒幾分鐘就都到了。
他們家的院牆很矮，我和王老師老遠就看到小傑正在院裡喂雞。
他一邊念叨著“咕咕咕”，一邊將手裡的穀物灑在地上。宛如一個小大人。
我還是第一次見到他的這一麵，一瞬間，竟然有些感動。
從前我的學生都是城市裡的孩子，個個家庭條件優渥，家裡的事情哪用他們操心。小傑和城市裡的孩子不一樣，小小年紀就要學著喂雞，幫家裡做事。
我們在他家門前停了車，王老師叫了他一聲“小傑！”
小傑聽到聲音回頭，看到我們倆，竟然有些緊張。
“王老師，程老師。”他走到院門口，把院門替我們拉開。
說是院門，其實那不過是幾根綁在一起的樹枝。
王老師先開口了，“小傑，你爺爺呢？”
小傑兩手絞在一起，低著頭，好半天才擠出一句“丟了。”
“丟了？”王老師眉頭一皺，“好端端怎麼會丟了？這事可不能瞎說啊！你哥呢，我得問問他。”
小傑伸手指了指身後破敗的屋子，“我哥在屋裡。”
我跟著王老師第一次走進了龍鄉一個孩子的家裡，第一次見識到了什麼叫“家徒四壁”。