鵜木魁輕咳兩聲，目光沒再和她對視下去，拿起手中的二年c班花名冊，說道
“第一次見到大家，就先點個名吧！”
“白崎花！”
“到！”
鵜木魁掃了一眼，教室角落裡一個文靜女孩舉起手。
這個女孩自打他進教室以來，一直在哪裡默默看書，從沒參與到彆人的討論中，想必是個乖孩子。
共立女高總體來說成績不錯，即便這個班班風不好，還是有幾個熱愛學習的女孩的，這個白崎花顯然就是其中之一。
“竹內正雪！”
“到！”
鵜木魁對她有些印象，是那個貓鶴社團千金的“同夥”。
“北町亞子！”
……
“西宮萬奈！”
“到！”
一道慵懶的聲音響應著鵜木魁，果不其然，那個貓鶴社團千金舉起手來。
鵜木魁點點頭，繼續點向下個名字。
“神穀有光！”
……
“好了，點名到此結束。”
這個班級座位和人數相對，有沒有人曠課，他一眼就能看出來，完全沒有必要點名，之所以點名，隻是為了認識一下大家。
至於能不能記住……這就不得而知了！
“咱們班的班長和班級國語代表是誰？”
那個叫白崎花的文靜女生舉了舉手，怯怯地道
“鵜木老師，我是班級國語代表！”
鵜木魁微笑著對她點點頭，又掃視了一圈班裡，卻遲遲未見班長舉手，不由得皺起眉頭。
“我們班的班長是誰？”鵜木魁又問了一遍。
“班主任都沒有，哪來的班長？”
“以前班長是北町亞子，乾了一個學期就不乾了，第二個學期開始，我們就沒有班長了！”
“班長有啥用？我們班沒班長不照樣好好的！”
“鵜木老師，把le在黑板上寫一下唄！”
“是啊是啊，鵜木老師，你有沒有女朋友啊！”
看著台下再一次炸鍋，鵜木魁眯了眯眼睛，輕輕道
“你們再喧嘩，我就教彆的班去了！”
…………
台下終於安靜了，安靜到仿佛掉一根針，都能聽到回聲。
果然啊！這個辦法果然有效！
點完名後，鵜木魁就一直在思考如何正常的上完一節課，和學生打成一片固然好，但不是一時半會兒能做到的。
從目前學校帥哥老師的“珍稀程度”來看，威脅好像是最管用的，果然他話音剛落，教室裡就沒人敢說話了。
“好了，班長的事以後再說，白崎同學下課來我辦公室一趟，現在開始上課。”
鵜木魁翻開課本，在黑板上整齊地寫下“春琴抄”三個大字。
“今天，我們來學習穀崎潤一郎的《春琴抄選段》……”
作為接受過九年義務教育的鵜木魁來說，講課並不是一件陌生的事，他見過太多老師講課了，從語氣到神態，從講課本到聊課外，他還算順利的堅持到836分。
整節課上到現在，這群學生都出奇的乖，偶有個彆人忍不住說話，也都是小聲交流。
至於早八補覺，更是不存在的，每個女孩都不停的打量著鵜木魁，仿佛少看一眼都吃了大虧一樣。
期間二年d班班主任，東田老師還不太放心，特意過來看了一眼，沒想到教室裡如此安靜，便帶著詫異的表情退了出去。
我的數學課上一半學生補覺，都沒現在這麼安靜啊！
眼見還有4分鐘下課，鵜木魁發現他已經沒有什麼東西可以講了。
“咳咳，還有四分鐘下課哈，這會講我看你們也學不進去了，這節課就講到這裡吧，大家可以小聲討論但不要太吵鬨，影響彆的班學習的話我沒準就被學校開除了，白崎同學記得下課來一趟我辦公室。”
班裡學生似乎都很給麵子，雖然都在交流，但聲音都不算大，鵜木魁站在講台邊都無法聽清他們在說些什麼。
倒是有個彆幾個膽子比較大的，跑到講台邊上找到鵜木魁。
“老師，我有道題不會，你可不可以教教我啊！”
“神穀，你不要瞎扯了，你是有道題不會嗎！有幾道題你會啊！老師，你leid是多少啊，我做家庭作業時，經常遇到問題，苦於沒有良師指導，你可以把leid告訴我嗎，我遇到問題想線上請教你。”
“池田，你也沒比神穀好到哪去吧，我記得你上學期總共就交過三次家庭作業吧！還是全部科目加起來！老師，可以不可以每周六來我家裡幫我一對一補課啊，我從小就理智要考東大，可國語成績一直上不去！你放心我叫媽媽給你開很高很高的補課費。”
“喂！川島，你在搞笑嗎？你上學期總分剛過三位數，你要能考上東大，我都能在哈佛讀到博士了！國語成績上不去？上學期你國語24分，不都是你所有科目裡最高分了嗎？”
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“池田你揭我老底，找死是吧！”
咳咳！
敷衍完這群學生，終於在840分，第一節課的下課鈴聲響起。
鵜木魁逃一般拿著書走出教室，奔自己辦公室而去，路過二年d班時，朝裡麵望了一眼，即便是課間，也都很安靜，要麼在小聲討論，要麼在獨自看書，也有個彆人在補覺，總之比起二年c班的喧鬨來說，要乖了不少。
回到辦公室，除了自己在本子上寫寫畫畫的我孫子有成，其他幾個老師都朝他投來關切的目光。
東田老師走過來問道
“鵜木老師，今天班裡很安靜啊，你是怎麼做到的！”
鵜木魁沒有隱瞞，如實說道
“我就說‘你們要是再喧嘩，我就教彆的班去了。’”
東田老師奔六十的人了，瞬間明白了鵜木魁的意思，拍了拍他肩膀，笑道
“哈哈哈！你倒是拿捏住這群小家夥們的死穴了啊！”
“打蛇打七寸嘛！”
這時候，不遠處的辦公桌旁，低頭在筆記本上寫寫畫畫的我孫子有成眼中一亮。
在筆記本上找到“應對班風差勁的班級八大辦法”，將“八”劃掉，在上方寫了個“九”，隨後在題目下的空位置中，寫下
九對學生說“你們要是再喧嘩，我就教彆的班去了！”
隨後在心裡默念一遍，點點了點頭。