又學到新詞兒了，兩個娘們兒雷厲風行的記錄下來。
“劉老師，邢隊長讓我來找你們問問，有多少人要去收割的？有多少人今天去拾糞？還有就是漚肥...你們哪裡弄來這麼多野兔啊？”
“哎喲，看看，小梅你來告訴他們，怎麼分辨野兔還是家兔？”
“這很好分辨啊！野兔前肢尾巴都比家兔要長點，然後就是體型，家兔體型大點。村裡養殖場裡也有兔子，就是數量稀少。養殖場的教員教過我不少，我都記住了。你們這是要自己養還是交給大隊掙工分？”
“還可以換工分？怎麼計算的？”
“這個得根據稱重來計算，雖然不多，聊勝於無。”
“小梅，我倒是覺得你適合繼續讀書，挺聰明的一個孩子。婁老師，你說呢？”
“小梅，我一直想問你，你輟學的原因是什麼？”
“村裡的學校之前塌了，一直沒錢休憩，也沒有老師了。縣裡又太遠，索性就不去了。”
婁曉娥摸了摸小梅的腦袋，“村裡輟學的孩子多嗎？”
“很多，幾乎家家戶戶都有一兩個，有的是姐姐輟學讓弟弟去讀書。”
重男輕女一直都存在著！
“婁老師，我倒是覺得你的作業可以著手了。”
“我的？我什麼時候有作業了？誰給我頒布的？”
“我啊！我作為五好青年人民教師，必須時刻鞭策你的進步，所以我覺得你的側重點應該放在如何係統的解決農村輟學兒童的再受教育的問題上。”
“那你有什麼好主意嗎？”
“我的主意啊！很貴的...”
“老莫隨便你點！”
小梅卻直接給劉光天跪了下去，“劉老師，求求你幫幫我們吧！”
“起來起來，我跟你婁老師開玩笑的。不過你真的求錯人了，婁老師確實可以幫到你們。伯父手指縫裡擠點出來就行了。”
婁曉娥頓時就明白了，與其讓上頭惦記自家的財產，不如就做點實事兒，婁家這些年來在辦學上的支出一直不少，還給幾所高等院校捐過錢呢！
“不不不，你可能誤會了。不是單純的拿錢出來蓋學校就行的。你得從他們切身利益上出發考慮他們的未來。讀書是為了什麼？光讀小學嗎？還能再捐初中高中和大學嗎？你好好想想，彆腦子一熱，屁股決定腦袋，好心辦壞事兒！”
剛才那一瞬間，婁曉娥確實隻想著回頭給婁振華打個電話，讓他給村裡捐一筆錢把倒塌的小學重建起來，現在想來，是自己把問題想簡單了。
因為路途遙遠的問題依舊沒有解決，將來初中，甚至高中大學怎麼辦？
光解決一個小學讀書問題嗎？
劉光天將小梅拽起來，給她雙膝的塵土撣乾淨，“小梅，咱都是文化人，以後跪天跪地跪父母，就彆這樣了。我們白天照常乾活，下午和晚上都會在這裡做遊戲或者上課，你可以帶著村裡想學習的小夥伴過來這裡，試聽嘛！”