一所高中課堂上。
帶著眼鏡，兩鬢發白的語文老師，扶了扶他的眼鏡框，抱著一堆的語文作業走到講堂上。
語文老師看向班內的同學，慢悠悠地說道：“我們課上點評一下昨天的詩歌練習，有一位同學的作品，值得重點表揚。”
所有人的都在屏息，想要知道是哪個。
“劉宇同學寫的詩歌，是這兩年我教過的所有學生中最出色的。”
“我給大家念一念哈，名字叫做，《生活不止眼前的苟且》。”
“你聽聽，這名字就太好了，劉宇，重點表揚哈。”
接著，語文老師開始朗誦劉宇的“詩歌。”
但是，此刻台下的同學麵色越來越古怪。
而劉宇還是一副自豪的模樣，像是一隻昂首挺胸的大公雞，準備著一鳴驚人。
終於，語文老師念完了這首詩歌，不斷地稱讚道：“不錯，真的不錯。”
“而且，劉宇同學一口氣寫了兩首詩歌，另一首叫做曾經的你，這首一樣不錯，隻不過太短了，我就不在這裡念了，待會，傳閱一下，大家都學一學。”
語文老師滿意地看了一眼劉宇，後者得意洋洋。
但他感覺到有一點點的不對勁了。
為什麼同學都是一副想吃了我的表情？
難不成？
半小時後，下課鈴聲響起，語文老師帶著他的教案，把老花鏡放進自己的兜裡，不緊不慢地走了出去。
留下一班的同學，齊刷刷地望向劉宇。
劉宇原本是得意的表情，本以為這次是獲得優先擇偶權的好機會。
但好像情況不是這樣啊。
離他最近的幾個同學快速地圍住他。
第一句話就是：“你要點臉嗎？”
“伱要點臉嗎？真的是臉都不要了。”
“欺負老師不看綜藝唄，但是，你把我們都當傻子？”
圍住他的同學越來越多，大家都是一副看傻子的表情。
劉宇麵色慘白，“難不成，你們都看過？”
“那不是廢話嗎？肯定都聽過啊，這麼好聽，怎麼可能沒聽？但我們哪有你這麼不要臉，把歌詞交上去哄語文老師？”
“呸，不要臉。”
“呸呸呸。”
所有同學都在唾棄他，這就是他把其他人當傻子的代價。
劉宇欲哭無淚，誰能想到偷雞不成蝕把米。
這下彆說優先擇偶權了，以後恐怕是排暖男後麵了。
就這樣，課間十分鐘，劉宇被罵了十分鐘。
……
在曾經的你唱完後的第三天，伴隨著央音教授訪談的助攻。
歌曲開始慢慢發酵。
對於沒太多粉絲基礎的新歌手而言，歌曲投放市場後，到底行不行要起碼一周後才知道。
分享才是傳播的最大途徑。
而此刻，曾經的你就到達了一個臨界點，當人們終於開始有分享欲望之時。
麥子善歌曲的播放量，開始呈現出和他的逗音播放量一樣的趨勢。
……
金大穀已經在飯店內，將這首歌循環播放了，恨不得買個音響往店鋪外麵放。