音樂有治愈人心的力量，是可以跨越種族、國家、性彆，乃至跨越物種理解情感的媒介。
音樂的發展史，就是人類的發展史。
最早的古人使雨作伴奏，用石頭敲出旋律。
現在的人類則使用吉他、小提琴、鋼琴等人造樂器，奏出更複雜的聲音。
音樂是不可能被淘汰的，從古至今一直被需求，除非人類滅絕，或者未來的人失去了辨識旋律的能力。
從這個角度來看，音樂家貌似還算是一門鐵飯碗呢。
可惜現實沒那麼簡單，真正能獲取超出努力的收益的人隻有很少一部分，大部分學音樂的人，最後不是放棄，就是去當老師，或是賣樂器的商人。
這一切都要歸咎於同一個概念——天賦。學音樂的人太多，而真正有天分的人太少。
有的人從小就開始學習，長大後成為‘努力的天才’。
有的人隻需要比彆人少得多的練習，就能達到同樣的效果，這是‘天生的天才’。
在神樂光眼中，露崎真純就是前者。
坦白說，以她這個年紀，鋼琴水平已經很強了。
但神樂光看得出，也聽得出，她的音樂中缺少了那一份關鍵的靈性。
人們通過作品的靈性來區分‘麻瓜’和‘天才’。
令人眼前一亮的作品，和泯然眾人的作品，隻要多了解相關內容，其實很容易做區分。
不過，靈性並非無法通過努力獲得，因此神樂光並不為露崎真純擔心。
靈性不是天才的所有物，這麼覺得的人肯定對‘天才’這種存在抱有誤會。
天才其實是一種學習能力，和獨特的思維模式，他們總能找到最有利的努力方向，用最聰明的方式快速學會技能。
甚至耐得住枯燥，願意日複一日年複一年的練習，也是一種天賦——努力的天賦。
露崎真純有她的母親做監督，甚至連一般人沒有的成名渠道和音樂圈人脈都具備了，隻要堅持下去就能成功。
一個已經被約定好的未來，沒有任何擔憂的必要。
“好，重複這一段，速度再快一點。”
神樂光坐在鋼琴側麵，看著露崎真純，後者照他說的重複了剛才的樂曲段落，速度加快。
順利彈完，她轉頭看過來，水汪汪的眼睛像是要求獎勵的嬰兒。
神樂光不為所動：“繼續，把全曲彈完。”
露崎真純失望的嘟嘟嘴，但也知道神樂光就是這種性格，重頭開始彈奏。
她的演奏不是很有力，大概是因為習慣了比較輕的按鍵力度，這是以後需要改進的點。
神樂光默記著教學要點，在不時的指導聲中，兩個小時的指導時間很快過去。
他畢竟隻是學生，時間並不多，所以神樂光從一開始就和露崎真純的母親約好了，一周隻工作三次，每次兩小時。
露崎母親還額外給他超出市場價十倍的金錢報酬，算是把他當作家庭教師看待。
理論上的東西不用神樂光教，露崎真純自己就會，所以他隻指導後者的實操。
這就很好教了，隻要指出露崎真純彈奏的壞習慣和錯誤，然後教她更難的曲子作為練習。
露崎真純是個好學生，說得很少做得很多，而且聽話不叛逆，神樂光沒有教學生的經曆，但他可以肯定，就算以後他當了老師，也很難再遇見這麼聽話的學生。
練了兩個小時，休息時間，他們坐回客廳的沙發吃零食聊天。
“辛苦了。”愛城花戀笑著給他和露崎真純遞來果汁飲料。
在練琴的時候，她就坐在後麵看著。
可能是因為害怕阻礙到他們，連電視都沒開。
“謝謝。”神樂光接過兩杯飲料，給露崎真純遞過去一杯，然後坐在愛城花戀隔壁，隨口問道：“說起來，愛城，你為什麼一大早就在露崎家，還穿著睡衣，在這裡過夜了麼？”
“是啊，我們幾個女生開了睡衣派對，玩到很晚，就住下了。”
“那其他人呢。”神樂光問。
他自認來得還是挺早的，但紅椒樂隊的另外兩個女生卻沒見到人影。