隊伍一下子安靜下來，像是見了牧羊犬的羊一般。
林教官直擊站到辰陽的身側“這次一模，你們麵對的不再是見到你們受傷就會放手的同學，而是失序者，一群沒有理智的怪物。現在給我聽好了，麵對失序者不要有同情心，也不要有僥幸心理。不用憐憫它們，也不要小看它們。記著，人是會痛的，獸是會痛的。但失序者不會。也不要指望著靠實力以外的其他東西去和失序者討價還價，支配它們的隻有混亂，聽到了嗎？”
“明白。”眾人齊齊回到。
隨後那位白教官向前一步，不知為何這位的頭發白成一片。不是白稚那種柔順的白發，而是像老人似的枯糙。“這次一模野外實訓將會持續三天，二十個小隊將會分配到二十個區域對失序者進行清理，以擊殺失序者數目進行計算。”白教官用有些沙啞聲音的說道。
眾人聽了一愣，往常一模往往是教官帶隊依表現評分，這次確實團隊計分。
“這樣會不會有危險？”一個女生小聲的說道。
但還是被林教官聽到了“危險，當然會危險。但要害怕危險，你們成為學者乾什麼？這不是舊時代，學者坐辦公室的時代，這是失序年代，學者上戰場的年代！”
“就像林教官說的那樣，這是學者上戰場的年代。在覺醒學魂的那一刻起，我希望大家都已經做好了麵對這一切的覺悟。”辰陽緊跟著說道，雖還是那種鄰家哥哥似的聲音，但所有人都能聽清裡麵那一份覺悟。不隻是宣誓，而是實實在在的靠行動將人們帶回秩序的紀元。
“你們能完成這次任務嗎？”白教官像眾人問道。
“能。”眾人瞬間誌氣高漲。
接下來是分配區域，孔習幾人運氣不錯分配到了一個平原區域，李秋澤運氣就不咋地了，分配至了一片梯田區域。汪立幾人被分配到了舊水庫區，而林雨幾人運氣同樣不怎麼好，分配到了樹林區域。
“各個小隊隊長，過來領一下裝備。”辰陽從一位士兵手上接過箱子，對眾人喊道。
孔習，李秋澤幾人走向前去。從箱子裡各拿了個盒子。
“教官這個是？”林雨打開盒子，裡麵是一隻腕表狀的東西和一個噴霧似的東西。
“‘統計’和‘本草綱目’”辰陽回到“彆看它們小，這可是正宗的文具。將‘統計’佩戴在手上，它會自動記錄擊殺的失序者，‘本草綱目’這是可以令外傷快速愈合。”
文具不是指舊時代的鉛筆橡皮之類的學習用品，而是利用特殊方法將製造的附著秩序場的物品的總稱。實際上這玩意的官方叫法叫做文器，但學生都喜歡把這東西戲稱為文具。所以反倒沒幾個人會把這玩意叫做文器了。某種程度上說理想實驗室也算一種大型文具。不過這玩意確實很貴，隻有研究生以上學位的人能凝聚文具，而且學魂越強越難凝聚，學曆越低越難凝聚。
孔習將“統計”佩戴在手腕上後就帶著四人趕向目標區域。
其它幾支小隊先後出發。
見沒學生掉隊，辰陽三人走向一旁的小樓。
“老白，你確定要讓那些高中生這麼乾？”
“是啊，必須這樣，世界那隻老鼠如果見到我們可就逮不住他了。”
“所以你送一批高中生去配合那畜生立威？”
“是啊，他敢咬我們就敢抓。”
“那些孩子的安全措施準備好了嗎？”
“放心，這回我把那幾個家夥都給派出去了。”