孔習站在講台上，講述著課程。台下的學生們都抬起頭，認真地聽著孔習的講課。
不對，莫名的念頭從孔習心中升起。似乎想明白了什麼，隨即少年走下講台。果然如他所料，幾個學生的視線依舊盯著黑板，哪怕黑板上是孔習剛剛講過的內容。
部分學生已經因為不集中聽講的片刻，通過那詭異的規則失明了。
原來，難點在這裡嗎？孔習無奈道，部分學生已經被那不知名的存在所困擾，但出於某種原因依舊不願意向老師坦白。
“老師講的大家都記住了嗎？”孔習問道。
“記住了。”所有學生齊聲道。
“那好，我會選幾個同學到我辦公室提問一下。”孔習微微笑道“如果沒有被提問的同學，自己在教室內複習。”
“好的，老師。”
憑借記憶，孔習將剛才注意到的那幾個有些異常的學生帶到了辦公室。
帶到辦公室解決？孔習思考著桌麵上的那句話，思索著其中含義，這關的難度大概就是要把那些裝著健康的學生找到然後一一解決他們身上的問題。
可問題來了，怎麼解決？
難道是辦公室內那台儀器？孔習思索著，腳步微微有些慢了下來。卻忽然某種軟軟的觸覺從身後傳來。
孔習緊忙回頭，那是一個黑發的大約十六七歲的女孩，大概是因為失明的原因，再加上沒有減速直接撞上了孔習。
“抱歉，老師。”女孩慌忙從孔習身上起來，歉意地說道。
“沒事，是老師不小心。”孔習笑了笑回道。隨即帶領著身後的幾個睜眼瞎，走進了自己的辦公室。
“你們準備好了嗎？”孔習坐在座位上笑了笑問道。
“準備好了。”幾位學生齊聲道。
“我現在手上的數字是幾？”孔習問道。
學生一愣，本來一位這位新來的老師要提問他們化學相關的問題，但沒想到會有這麼一出。
“是一。”一個學生怯怯地回道。
“不對。”
“是二？”
“不對。”
“三？”那學生的聲音幾乎已經弱道微不可聞。
“也不對，我連手都沒伸出來，你們怎麼知道我比畫的幾？”孔習無奈吐槽道。
“抱歉，老師，我不是故意走神的。”之前那個黑發的女孩微微向孔習鞠了一躬表示抱歉，雖然語氣儘量保持平靜，但似乎還能聽得出來帶著些顫動。似乎在害怕著什麼。
“對不起老師，我也不是故意走神的。”隨即其他幾個學生依次向孔習鞠躬。
“所以，這裡是辦公室。”孔習微微笑了笑說道“現在，你們幾個抓緊事件給我弄好，我還有好幾個知識點沒講呢。”