“其次是用膛線技術或滑膛技術，膛線又叫風車線，是刻在槍管內部的，分為陰線和陽線兩種。其作用是賦予彈頭旋轉的能力，能保證子彈射出槍管之後的準頭。”
“膛線槍適用於遠程狙擊，能幾百米之外取人性命。火銃用的是鐵丸發射，反而不適合用膛線用滑膛比較好，滑膛適合用在霰彈槍上。”
“怎麼，你們對此也感興趣？”解釋完之後秦宇問道。
“太感興趣了。”人群說道。
“行，大家都回教室去，我給你們畫出來。”秦宇道。
很理解他們癡迷槍械的行為，這仿佛是男孩的天性。
“另外再給你們上一堂高爐煉鐵和煉鋼的課程。反正高爐煉鐵，也是化學的必學課程。”
很快帶著人群走進了教室，秦宇首先給學生們畫了一張高爐圖。
“現代的高爐煉鐵，是在古代豎爐煉鐵法上改進，發展而成的。
其主體是高爐，高爐本體自上而下分為爐喉、爐身、爐腰、爐腹、爐缸五個部分……”
隻是改進和發展而來？也就是說，我們大明的煉鐵法，隻需要改進一下就能成為先生說的高爐煉鐵？人群心中激動的想道：這也太方便了。
“爐喉部分分為小料鬥，小料鐘，大料鬥和大料鐘等等，是倒進原料的地方……”因為有圖有真相，人群在學習的時候極其容易理解。
“煉鐵工藝是是將含鐵原料——燒結礦、球團礦或鐵礦、燃料——焦炭、煤粉等，及其它輔助原料——石灰石、白雲石、錳礦等按一定比例自高爐的爐頂裝入高爐中……這一過程叫做進料。”
“並由熱風爐在高爐下部，向高爐內鼓入熱風，助焦炭燃燒——這一過程叫做加熱。”
“在高溫下焦炭中的碳同鼓入空氣中的氧燃燒，生成的一氧化碳和氫氣。
原料、燃料，隨著爐內熔煉等過程的進行而下降，在爐料下降和上升的煤氣相遇，先後發生傳熱、還原、熔化、脫炭作用而生成生鐵——這一過程叫做熔煉。”
“熔煉出來的生鐵從出料口出來，生鐵堅硬，耐磨，鑄造性好，但太脆，所以還需要練成鋼。”、
“生鐵之所以太脆，是因為裡麵的碳元素太多，煉鋼就是減少生鐵裡麵的碳含量，消除p、s、o、n等有害元素，保留或增加si、n、ni、cr等有益元素，並調整元素之間的比例，獲得最佳性能……”
秦宇說完，又把煉鋼的大致工藝給學生們講了一遍。
學生們學的都非常認真，因為這一堂課的知識點實在是太多了，人群害怕暫時理解不了，或者記不住，便把秦宇說的每一句話，畫的每一幅圖都記錄在筆記本上。
……
又是一個周末，學生們紛紛放假回家。
徐達來到村裡一戶獵戶家中。
“原來是徐老師。”獵戶陸大彪道。徐達現在是陸家村小學的體育老師，村民因為尊敬秦宇，因此對他身邊的人也變得十分尊敬起來。
“把秦先生製造的火銃賣給我。”徐達道。
“賣給你？”陸大彪有些遲疑，畢竟這東西用起來很好用，連老虎豹子都打得死，他不願意輕易轉染。
“我給你五兩銀子。”徐達道。
“那好吧。”陸大彪道，立刻交出了火銃。雖然改造槍很好用，但在陸家村裡弄火藥困難，弄鐵丸困難，其價值遠遠比不上五兩銀子。