不管看不看得懂，就問你牛不牛吧，大明有這些東西嗎？
朱高熾一時間不知道說些什麼了，似乎是想到了什麼之後又才問道：“聽瞻基說你在清風縣的時候開了學堂，裡麵除了四書五經之外還教授一些雜學。”
“所教授的雜學就是你從古籍上學到的東西？”
蘇澤微微有些彆扭，科學可不是雜學，而是通往真理的道路。
科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序知識係統，是已係統化和公式化了的知識。
科學總是尋求發現和了解客觀世界的新現象，研究和掌握新規律，總是在不懈地追求真理。
科學是認真的、嚴謹的、實事求是的，同時，科學又是創造的。
科學的最基本態度之一就是疑問，科學的最基本精神之一就是批判。
可這個時代就是這樣的，除了儒學一家獨大，其他學問都是不入流的雜學。
對於此蘇澤也不好多說什麼，隻是解釋道：“在清風縣的學堂，除了四書五經之外，還教授科學。”
“科學？”朱高熾有些疑惑的問道。
蘇澤正襟危坐，開始鼓吹科學。
“這門學問指發現、積累並公認的普遍真理或普遍定理的運用，已係統化和公式化了的知識。
“是對已知世界通過大眾可理解的數據計算、文字解釋、語言說明、形象展示的一種總結、歸納和認證。”
“科學不是認識世界的唯一渠道，可其具有公允性與一致性，其為探索客觀世界最可靠的實踐方法。”
見朱高熾一臉懵逼，蘇澤隻能無奈的換了種方式解釋道：“通俗地說，科學不是信仰，而是拿證據說話。”
“它是一種態度、觀點、方法！”
“就比如說，太陽為何會東升西落？”
“月亮為何會有陰晴圓缺？”
“如何能使火藥爆炸的威力更大？”
“如何能使糧食更高產？”
“如何能送人上天？”
“如何讓更少的生產力創造更大的價值？”
“這些都是臣現在通過科學的方式正在研究的。”
“科學不單單指一門學問，而是涵蓋了很多方麵的知識，歸結總納而來的統稱。”
“現在清風縣的學堂隻是起步階段，隻教授天文地理，物理化學，醫學，農學，經濟學其中一些最為基礎的知識，並未涉及太深。”
說完之後，蘇澤一臉期待的看著上方的朱高熾。
我都這樣說了，殿下你應該能聽懂了吧？
科學好啊，科學能讓糧食的產量增加，能讓火器更加強大，還能促進社會發展，讓大明擁有更美好的明天。
朱高熾沉吟半響才乾巴巴的說道：“本宮沒聽懂。”
蘇澤的臉色一下子就垮了下來，得，對牛彈琴了！
不過想想也是，想讓這些古人一下子就接受科學的理念並不是一件簡單的事情，人的固有觀念不是那麼容易改變的。
而且他說的也有點虛，聽不懂也正常，若是朱高熾一聽就懂了，那才奇怪了。
還是得想個法子這群土包子開開眼才行，隻有把事實擺在他們麵前，這些人才會知道科學的好！
想著想著，蘇澤眼前一亮，三天後不就有一個機會嗎？
學會科學便能上天！
這個噱頭好啊！
儒學不教你咋上天，科學來教！
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