李漁心裡一動，朝侍女行了一禮。小侍女一慌，忙避開身，又回禮道：“不敢受郎君禮。”
“這位小姐姐，我想請教你一下，”李漁撓頭，“我要讀書進學，該從何入手？”
侍女被問得一愣。她雖然隨著懷姬小娘子學了些字，但哪裡知道讀書的道理？
李漁知道自己難為人了，忙又致歉。小侍女慌不迭地回禮。
待李漁轉身又去看書，小侍女扁著嘴巴出了門。
一出門，小侍女提起裙角就躂躂往內宅跑。才衝過洞門，被一隻小手扯住了衣領。
“小雀兒，你跑作甚？”
說話的，是一名神態天真、嬌憨可愛的少女。
及笄之年、青春洋溢，俏麗可人的鵝蛋臉上，還有些許的嬰兒肥。
少女放開手，小雀兒都沒顧得上整理衣裳，就嘰嘰喳喳道：“小娘子、小娘子，那個鯉魚不識字！哈哈，他還問我如何讀書進學！”
她嘰嘰咕咕說了一大堆，小娘子聽著亂糟糟的：“且住，且住！不是說讓你去瞧那［應聲蟲］嗎？你怎還和他說起讀書了呢？”
小雀兒一呆：“誒？我給忘了！”
小娘子無語，伸出纖纖玉手，去點她的小腦門。
小雀兒捂著頭逃竄。
兩人鬨了好一會才停手，皆是麵色紅暈、香汗透濕衣襟。
小娘子道：“馬姐姐說，後世不學經傳。那李郎君非是不識字，是不通經而已。”
小雀兒似懂非懂地點點頭，忽道：“小娘子，我再往書齋瞧一眼吧？”
殺蟒的李郎君，她是見過了。麵貌堪稱俊秀，但就是那一頭短發，如遭髡刑，甚是怪異。
至於那［應聲蟲］，聽外宅的人說“甚是有趣”，不知是怎生個有趣法。
小雀兒很想看。
小娘子躊躇片刻，點頭答應。小雀兒要走，又被她拽住：“你且告訴他，可先從《蒼頡》、《博學》、《凡將》、《急就》……讀起。”
小雀兒點頭，扭身就走。但還沒過洞門，忽然就苦著臉回來了。
小娘子問其緣故，小雀兒道：“沒記住。”
小娘子翻了一個好看的白眼，又與她說了一遍：“《蒼頡》、《博學》、《凡將》、《急就》、《元尚》、《訓纂》、《彆字》。”
說罷，又讓她背。
小雀兒掰著手指頭數，才掰到第三指就停了手，傻嗬嗬地看向小娘子。惹得小娘子又敲她頭。
如此再三，小雀兒愣是沒記全。不過，她也是機靈，回房尋了筆墨、一方簡牘，請小娘子書寫。
小娘子忍住再敲她腦門的衝動，在簡牘上寫下幾個娟秀小字。
小雀兒興衝衝去了。
沒大會，她有些氣悶地走回來：“那隻鯉魚好不曉事，我才看小蟲幾眼，就被他趕回來了。”說罷，遞給小娘子那枚簡牘。
在她娟秀小字後麵，有三個字墨跡未乾：“何為觚？”
送簡、回簡、筆墨請教，如同書信往來。也有些為人師、授道解惑的意味。
小娘子覺得是很新奇的體驗，便又在簡牘上寫下“酒器”二字，打發小雀兒送去。
“宋延年、鄭子方、衛益壽、史步昌，請問何解？”
簡牘又來，又是一句請教。小娘子筆墨遊走，待此枚簡牘寫儘，又取一枚。
“烏承祿……”
“……”
簡牘換了一枚又一枚，小雀兒腿都跑酸了，小娘子的興致還很高。
小雀兒不乾了。
［應聲蟲］確實好玩，但那隻鯉魚不許她用小樹枝戳弄，她乾嘛要幫他送簡牘。
小娘子啞然失笑，不送就不送吧。
小雀兒卻又眼珠兒一轉，問小娘子：“小娘子可想見見那［應聲蟲］？”
小娘子確實想看看，不過她不想入了小雀兒的套，就搖頭道不想。
小雀兒傻眼，她又圍著小娘子打轉，反複說小蟲子的可愛，卻總被拒絕。
最後乾脆耍起了無賴，磨得小娘子沒轍，在簡牘上寫下“聞君有奇蟲，不勝好奇。願乞一日觀瞧，望君玉成。”
不一會，小雀兒歡天喜地地回來，手裡拿著個玉瓶。
小娘子沒先瞧玉瓶裡的蟲子，而是先接過簡牘。
上麵龍飛鳳舞寫有兩個字——“同意”。
字後麵還有個“(??????????)”。
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