是了，雖然這身長袍看上去更像是道觀的上師，不過教書的先生倒也是穿長衫的。
他把兩瓶水都遞給孫子，連忙拱手道歉：“小老兒見識淺薄，之前誤會了先生，給先生賠禮了！”
小孩子接過水，頗有些新奇地看了半天，又研究了一會，卻打不開水瓶，不由求助地看向爺爺。
他從小受的教育，不允許他打斷大人說話，隻能等待。
林河看不到對方動作，自然也猜不到小孩居然不知道怎麼打開礦泉水，隻是按照自己的想法繼續說道：
“對了，我聽剛剛這孩子背那個什麼青山詩，好像背不下去啊，這青山詩是咋回事？最近好幾個人背。”
林河對這件事確實有些好奇，而且他更想問他遇到的這些人怎麼都是文縐縐的，讓他說話都要注意。
那老者一愣，下意識反問道：“您不知道嗎？這是目前流傳最廣的靈詩啊，凡是許國修者沒有不會的……”
許國？修者？
林河心中驚訝，這兩個詞鑽進他的耳中，越發讓他心底的某種不安擴大了。
他張了張嘴，想問這許國是怎麼回事，修者又是怎麼回事？
但他又怕觸碰到某種禁忌，莫名地不希望自己現在的生活受到改變，一時有些遲疑。
這種遲疑當然立即被老者看出來了，此時老者心中也是巨震！
他以為對方震驚的是靈詩這件事，沒想到許國兩個字也會引起震驚，畢竟這裡是北境大營守軍的範圍，不可能有不知底細的人。
這位看起來不凡的年輕人，居然不清楚靈詩這件事？
還是說沒想到青山詩是流傳最廣的？
想到這裡，他不由小心開口問道：“先生，不知您是擅長哪一門學問的？”
林河聽到這個問題，回過神來，意識到對方把先生這個稱呼理解錯了，不過此時倒是正好，他正愁沒有話題轉到教學上。
“啊，我最近在研究《笠翁對韻》，其它的我不敢說，但如果隻是改善小孩子對韻律的感覺，增強背詩的能力，這本啟蒙經典還是很值得一看的！”
他集中精力到眼下的任務上，至於對許國和修者這兩個詞的疑惑，他先放在了心底，準備恰當的時候再問。
“《笠翁對韻》？這是您的著作嗎？”老者驚訝萬分，“居然可以增強一個人背詩的能力！如果是真的，那確實可以稱得上經典……”
林河一愣，怎麼這老頭聽著年紀一大把，說話也很有一些古意，卻連《笠翁對韻》這麼經典的古代兒童啟蒙教材都沒聽說過？
難道……這又是景區的什麼新玩意？
暫時隻能先這樣理解了，反正他現在唯一目標就是為了完成係統任務，乾脆就坡下驢說道：“這部經典是古人所做，我隻是偶然得到它，之前也已經傳授給了幾名學生，效果都不錯！”
“我聽這孩子說話挺聰明的，多半不是難事，老先生要不要讓我試試，教授他一段，看看有沒有提高？耽誤不了多少時間，不會影響你們趕到柳鎮！”
今天是瘋狂星期四，有沒有好心人給我打賞舵主，我去吃kfc！萌新寫手拜謝！）
成為本書第一個舵主擁有催更權哦！）
雖然催了也不一定會更）
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