“不可能吧，怎麼說，這作文也應該找點漏洞，扣個幾分才是。”
“對啊，語文可不能出現滿分，會驕傲的。”
幾個老師嘰嘰喳喳的評論著，但李老師抬起頭來說道：“可這個文章，我都寫不出來。你讓我扣分，我心裡過不去啊。”
李老師的話，讓其他的老師都是一愣。
李老師可是辦公室裡的有名的一支筆，經常在省報和市報上發表文章的。
他都寫不出來，那他們豈不是都不如？
有一個老師不信，接過李老師手裡的卷子看了起來。
這一看，他們也是驚呼起來。
“好多修辭手法。”
“而且用的十分的流暢，一點都沒有那種硬拽修辭的感覺。”
“文字功底很不錯啊，這樣的文字，都可以拿去發表了。”
說者無意，聽者有心。
章老師一想，最近好像是有個作文大賽的，之前還沒想好讓誰來寫這一篇。
如今這一篇，不正好對上麼？
她想著，回頭就把這一篇作文送上去。
沒準，還真能拿個獎回來。
這邊語文改的快，已經塵埃落定，大家都明白，有這一手，語文不可能作弊。
因為選擇題和背誦的題目可以作弊，但作文和閱讀理解沒有辦法作弊。
這些都需要自己的理解和措辭，根本沒辦法提前準備。
這一次的題目，可都沒有被其他人知道的。
有些老師好奇數學卷子，都一起轉過去一看。
嗯，有些熟悉了。
都是對號，沒有看到一個錯誤的。
很快，這位老師也批改完了。
合上筆蓋，他輕呼一聲：“這也是難得，字寫的好看，光看著字，都能多加兩分。完全正確，而且步驟清晰，我完全找不到哪裡能扣分。”
現場，一片安靜，針落可聞。
大家都不敢相信，這就兩個滿分了？
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，一個老師跑了出去。
那是蘇何的物理老師，去乾什麼，不用問，大家都明白。
不一會的功夫，這老師就拿著一張卷子回來。
“快，改改看。”
因為是自己的學生，他避避嫌。
但實際上，不用避嫌，物理題，對就是對，錯就是錯，根本沒有酌情給分的地方。
一名物理老師接了過去，立刻開始批改了起來。
大家都擠在這裡看著。
連校長走進來，他們都沒有發現。
校長等了好一陣，居然都沒有人看到他，就更彆說什麼搭理了。
咳嗽了幾聲，結果還是沒人發現。
這就有些尷尬了。
校長敲了敲桌子：“我說，你們這是做什麼？”
章老師反應過來，看到校長，忙說道：“校長，是您啊。我們，這批改試卷呢。”
校長奇怪：“批改試卷，需要這麼多人一起擠在這裡？”
“這不一樣。”
章老師還沒說話，其他的老師先說道：“這可是前所未有的滿分試卷，連語文都是這樣。太震驚了。”
校長來了興趣：“誰的試卷這麼高分數？我記得，我選的是那一套難題啊。”
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