【聯係了嗎？】
在彈幕的感慨中，吉他soo結束，演唱繼續：
【你從前總是很小心
【不敢，人家夫妻和睦，我有病啊聯係她？】
【蘇哲前天讓我聯係兄弟，今天逼我聯係同桌啊！】
“對，我想營造一種現實、記憶與未來交錯的模糊感，仿佛我們陷入回憶時的狀態。”蘇哲聳聳肩，無奈提醒，“宋老師，優秀的創作者隻表達，不解釋。”
畢竟有時候，他也不知道原作者在想啥……
【描述得太精確了！你簡直是我的嘴替！】
而成年人悲傷，也往往不是生離死彆的壯美，而是各奔東西的無奈。
宋暉忍不住大叫，甚至打斷了蘇哲的演唱，讓他不得不停下。
蘇哲畢竟是頂級音樂人了，掌握了數種樂器，不需要全靠係統，自學也能學會口琴，吹得十分優秀。
淡淡的憂傷感瞬間彌漫，在這一刻，所有人回憶起的，並非隻有同桌，而是那段天空很藍、日子很慢的時光。
【其他人寫情歌：啊，我要死了，我愛死你了！我沒你不行！我願為你做一切事情！笑死，隻讓我覺得尷尬和歇斯底裡。】
這句終於點題。
一句話裡有未來和過去，又隱藏了現在的感情，對文字敏感的宋暉立即聯想到《百年孤獨》的開頭：
“多年以後，麵對行刑隊，奧雷裡亞諾·布恩迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。”
宋暉表情十分激動，都用上敬辭了。
【你還知道近況，我都不知道她怎麼樣了。回憶起她的名字，還是那個十幾歲的少女……其實現在也三十多了。】
【老師們都已想不起
猜不出問題的你
吹完前奏後，他隨手放下口琴，又彈起心愛的小吉他，輕輕吟唱：
彈幕很十分期待，本以為蘇哲會進一步推高感情，沒想到他隻是輕輕一點，就迅速放下：
【那時候天總是很藍
日子總過得太慢
可惜，成年人的世界總是來得猝不及防。
【薛老師說得對！蘇哲太擅長描寫藏在心底的小感情了。】
“每次都被蘇老師的才華震驚。都說他不懂愛情，所以不寫情歌，可他真的太擅長寫情了。”
同桌不是戀人，沒有那麼轟轟烈烈的記憶，很可能早已遺忘在記憶的角落。
你也曾無意中說起
喜歡跟我在一起】
層層遞進！
“我的錯！太激動了，您繼續。”
“彆忘了，他已經是民謠最佳了。”
【蘇哲寫感情：一根針看似很細，直接戳進心裡，你以為不痛，可輕輕一動，便痛徹心扉。】
嘉賓們的竊竊私語，被一陣悠揚的口琴聲打斷了。
我也是偶然翻相片
才想起同桌的你】
明天你是否還惦記
曾經最愛哭的你】
林善兒和鄒詠美不用說，早就被蘇哲的才華征服了。
按理說，這是一種非常不禮貌的行為，但宋暉太激動了，不停問道：
“魔幻現實主義的手法，站在未來的角度回憶過去？”
【那就一直留在回憶裡吧。】
【嗚嗚嗚，為什麼老讓我哭！為什麼老提醒我，我的青春早已過去了！】
【蘇哲是催淚歌手？我看是催命歌手！我這條命都給他了！】
解讀是我自己原創的，沒有抄某瓣某乎。但我並非專業人士，如有不同意見，大家求同存異。
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