負雪寒霜耐歲寒！
眼見第一場考試時間即將結束，圍在貢院門外的小廝家仆互相搭起話來“不是說可以提前交卷？怎的不見一人出來？”
自家郎君可是吹過牛皮要早早出來，不會叫他們久等的。
有人猜測道“莫非是考題增加了？”
往年第一場的史論一般是三至五道題，第二場政治藝學策五道題，第三場四書五經義也有三至五道。
黎紅蟬身著錦衣衛服飾與其他人正守在貢院門內，一邊聽外麵的竊竊私語，一邊等自家夫君，以防又出現去年的意外。
直到鐘聲響起，待人收走了考卷，考生們這才帶著一股不真實感陸陸續續往外走，剛走出大門，便迫不及待的問一同出來的考生“你們取何作答？”
一圈問下來，居然論民俗的最多……
沒有選民俗的考生不無羨慕的說“兄台好生厲害，可惜我對民俗一竅不通……”
那選民俗的人便一言難儘的擺手“彆提了，我也不通。”
眾人頓時都覺得同病相憐。
有人苦笑道“第一場算是丟了，隻盼後兩場能補得回來。”
“但願吧……”
有小廝好奇的問自家的郎君“試題很難麼？”
眾人一言難儘，難得不是題，難得是人情世故……
黎紅蟬待回到家中才問起白越“考得如何？”
白越沉默了一會，不答反問道“今年的試題都是三公主擬得麼？”
黎紅蟬思索了片刻“未曾聽她提及，”又不是很肯定的道“她沒那麼多時間。”
白越點點頭“那便好。”又回答了黎紅蟬先前的提問“不甚理想。”
竟然有些羞愧。
黎紅蟬不甚在意道“儘力便好。”
等到第二場考試，考生們坐在號房中忐忑不安，待接到試題，深吸一口氣才緩緩展開，然後兩眼一黑……
第一題
論人口對國家發展的影響力，以及買賣的弊端。
論當今律法的不足之處，以及需改進補全的方向。
論算學對創造發展的必要性和影響力。
可擇一作答。
第二題
若執掌戶部，如何充盈國庫。
傳統科舉方式有哪些弊端，如何改進。
國家目前的稅製有哪些不足，如何完善。
如何看待弱國無外交。
可擇一作答。
第三題描述一下你此刻的心情。
第四題論此次考題所涉及範圍的不足之處。
第五題如何看待統治階級為鉗製輿論和狹隘民眾意識，以詩文著述等觸犯禁忌為由而施刑文字獄這種閉耳塞聽的行為。
這與‘中國最後一場科舉考試’極為類似，無一字八股，但範圍極廣，考教育、律法、經濟、外交、製度等，考生不但需有見的，還要有救國治民之策。
整個貢院一股‘死定了’的‘喪’氣彌漫。
卻又矛盾得讓人心底……熱血沸騰……
有的人一‘喪’到底，有的人……去他嗎的人情世故，豁出去了！
東彥來人更是震驚至極，覺得自己是不是來的時機不對？還是北陰向來如此？
可靜下心來看，又發現儘管這題出得……顯出了一股天不怕地不怕的渾勁……