秦銘無奈地看了劉涵易一眼，明白她這是不放心啊。
隨即拿出了自己新買的嗩呐，決定給兩人展示一下，讓他們都放心。
秦銘拿起嗩呐剛要開吹，卻想到了什麼，又放了下來。
“劉副院長，不是有兩個學生嗎？另外一個呢？”秦銘疑惑問道。
劉涵易給他的資料上顯示，學習嗩呐的有兩個學生，現在坐在這裡的卻隻有苗熠文自己。
“那個學生昨天轉學小號了。”劉涵易有些尷尬的回道。
她本以為秦銘會不高興，剛接手的課程就有學員轉去其他專業了。
沒成想，秦銘聞言卻開心的笑了起來，這正合他意。
嗩呐，隻有一個學生，簡直完美。
秦銘直接拿起嗩呐吹起了符合他心情的曲子《好日子》。
秦銘用嗩呐那獨特的音色和高亢的旋律，歡呼著美好的日子已經來臨。
樂曲開頭秦銘以明亮的音色吹奏出歡快的旋律，如同清晨的陽光灑在大地上，給人帶來希望和喜悅。隨後，樂曲的節奏逐漸加快，仿佛人們在慶祝中的舞步，充滿了活力和激情。
在中間部分，嗩呐的演奏更加激昂，旋律的起伏跌宕如同一幅絢麗的畫卷，展現出生活中的多彩和美好。
這時，劉涵易、苗熠文仿佛都能看到人們歡笑、舞蹈的場景，感受到歡樂的氣氛在空氣中彌漫。
結尾部分，音樂漸漸回歸平靜，嗩呐的聲音漸漸遠去，但留下的是對美好日子的深深祝福和對未來的熱切期待。
整首曲子通過嗩呐獨特的表現力，將喜慶的氛圍和人們對美好生活的向往完美地融合在一起，讓人不禁心情愉悅，充滿希望。
秦銘演奏完畢，看向劉涵易。
“秦銘，這是什麼曲子？我從未聽過。”
對於秦銘的演奏劉涵易震驚的同時也很滿意，而且又出現了一首自己沒聽過的曲子。
秦銘笑著答道：“這是我寫的一首歌曲，還沒發行。歌名叫《好日子》。”
既然是秦銘還未發布的作品，劉涵易便也不再問，起身說道：“上課吧，我回去了。”
劉涵易還是有很多事情要忙的，要聽秦銘的課也是出於對學生負責的態度。
如果秦銘選的是鋼琴或者作曲，她才不來呢。
“劉老師，慢走！”
“劉院長，再見！”
劉涵易走了，心情愉悅。
終於有人把大一嗩呐這門課程接下來了。
原本的教這門課程的張教授帶病堅持教了三個月，後來病情加重實在是無法繼續教學工作了。
這幾個月一直是其他學年的另一位老師在代課。
學院一直在努力聘請新的教授，但這確實很難。
在現今這個大環境下，玩古典音樂的不如玩流行音樂的。
玩民樂傳統樂器的不如玩西洋外來樂器的，大環境就是這樣。
這裡說的不如，當然不是說這些從業者在藝術上的成就，專指的是收入。
但這世界是現實的，金錢已經逐漸成為了衡量一個人成功與否的標準，權力和地位也往往與財富掛鉤。
這直接導致民樂人才在如今的夏國有些青黃不接。
秦銘的選擇讓劉涵易直接了卻了一塊心病。
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