想到這裡，兩道銳利如劍的目光從馬晶晶的眼中射出，嚇得貝爾趕緊伸手擋在了自己的選課單前。
雖說再添一份也不費事，但誰叫他懶呢。
看到眼前微微泛著藍光的手掌，馬晶晶這才意識到了自己的失態。
但緊接著，她就更加期待與貝爾的交手了。
對方竟然能在毫無防備的情況下，出手擋住她意外射出的靈力。這種反應力和對靈力的控製力，不愧是能和吳叔戰了個不相上下的人！
在將所有人的選課單收上來後，馬晶晶又以班長的身份，叮囑大家要好好學習，不許給她丟臉之類的。
總之就是怎麼聽，怎麼都覺得像是黑幫大佬在對手下人訓話。
很快，這場簡短的班會便結束了。
又等了幾分鐘，負責管理這個班級的擔當先生，便踩著點進入到了教室中。
貝爾抬頭看去，發現來者竟然還是個熟人。
“大家好，我是上院三年級一班的擔當先生——司馬岩。同時，我還負責你們法術課。
我知道大家有一些人選擇了劍修、體修、陣修、或者是符修的道路。
但相信我，無論你們走的是哪條路，多學一些法術，對你們都會有巨大的幫助。
這，也是書院沒有將法術課程列為選修課，而是將其列為必修課的原因。
聽好了，我不希望以後有人在我的法術課上心不在焉，不然可彆怪我不客氣了！”
司馬岩站在講台上，嚴厲地看著下方的學生們說道。
此人正是昨天上午測試中的那位總負責人，也是曾主動和貝爾打招呼，釋放善意的那位先生。
順便一提，書院上院的必修課共計有法術課、典籍解析課、靈植課、靈獸課、曆史課5門課程。
而在下院和中院中，根據學生年齡的不同，必修課的數目與種類也是不同的。
譬如說中院的必修課中，就有訓練基礎戰鬥技巧的體育課，以及講解丹藥、法器和法陣基礎知識的雜學課等。
另外，典籍解析課的內容，是講解複雜的道學理論。
在修煉很多高深的法術時，必須要對其相應的理論思想有著深刻的理解，才能做到事半功倍。
與霍格沃茨不同，書院的課程安排中，是沒有變形術課的。
這是因為，修士們將變形術歸類為了法術的一種，而沒有將其單獨分為一類。
這也就導致，修士們的變形術水平，普遍來講，是不如巫師的。
但在高端應用方麵，卻也不比巫師遜色，甚至可能還略有超出？
另外，書院中也是沒有劍修課程的。
劍修入門難度太高，必須要修成相應的功法，才能真正地發揮出飛劍的威力。
而功法的修煉，是有著很大危險性的，並不適合課堂教學這種‘大鍋飯’模式。
再加上選擇劍修道路的學生並不多，因此，想要成為劍修的學生，就需要自己去找相應的劍修先生，拜對方為師之後，才能在對方的指導下，進行功法的修煉。
當然，對於像是馬晶晶這樣，家裡長輩中就有劍修的學生，也可以在家族長輩的看管下修煉功法。
而在書院中，則不進行拜師儀式，就隻是跟隨先生學習飛劍的操控技巧與戰鬥要領。
畢竟在華國，可是有著一日為師、終身為父的說法，師承問題，可不是鬨著玩的。很多家長，並不希望自家的後輩，成為其他人的弟子。