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兩周之後。
大小姐搞定了軟件著作權和服務器租用的問題，又注冊了各大應用商店的開發者賬號。
校園留言板在各個應用商店上線了內測版本。
不過主要的推廣手段也隻有蘇雅妍置頂的一條圍脖，內容是這樣的
“小姨子最近開發了一款a”
“666是什麼a啊”
“管它什麼a，下載就對了”
唯一指定下載鏈接
s內測名額5000，先到先得，不容錯過。
關注小姨子的粉絲們看到這條圍脖的時候，是懵逼的。
第一反應就是小姨子收了錢給彆人打廣告。
可仔細的看了看圍脖內容之後，不少人都發評論表示震驚，難道還真是小姨子自己開發的
剛拿了省級奧數競賽金獎，又跑去開發a去了
“小姨子好逗啊，自己誇自己嗎”
“反差萌我不行了誰幫我叫救護車”
“小姨子你不是學數學的嘛，怎麼突然又去弄軟件了”
“管它什麼a，下載就對了真愛粉無所畏懼”
“哼，高中還沒畢業，做出來的a水平能有多高，你們讓開，這口翔我先吃”
“樓上的對不住，我已經點了舉報，厚葬了吧”
在這樣一片歡樂祥和的氣氛裡，自稱小姨子粉絲的網友們第一時間下載了這款a，不過還有很多人抱怨為什麼沒有ios版本，譴責小姨子偏心。
蘇雅妍正坐在電腦前盯著後台數據和圍脖評論，發現評論區炸鍋之後連忙又補發了一條圍脖，宣稱ios版本正在開發，將於近期上線。
然而實際上她根本就沒開始做，光是安桌小綠人就已經讓她感覺到頭痛了，ios就先放一放，什麼時候心情好了想起這件事的時候再說吧。
目前的留言板a已經加入了千詞斬功能，在網課和電子參考書功能上線以前，這應該是最具有用戶黏性的一項功能了。至於其餘的那些留言、聊天、備忘、科學計算器等，也隻是相當於將市麵上的小型工具做了一個融合而已，優勢不大。
網友們興致勃勃的安裝好這款a，打開之後的第一感受就是簡約清爽，主界麵如同手機的第二屏幕，每個功能都有自己的小圖標，往左滑動打開的是留言板功能，不過在使用之前需要用戶進行注冊，填入自己的學校名稱、年級、班級。往右滑動打開的是好友欄，與企鵝很相似。
“這個留言板和論壇也沒有什麼區彆嘛也不知道學校的老師會不會看到學生的帖子，要是學生抱怨的時候剛好被老師看到那不是死翹翹了科學計算器備忘錄沒意思啊，千詞斬這是什麼玩意”
蘇雅妍當然了解背後偷偷吐槽老師卻正好被抓住的場麵有多尷尬，如果老師與學生共用同一個留言板，那學生們還敢說話麼
所以她在設計之初就已經考慮過這個問題，學生的留言板與老師的留言板是分開的，隻有一個版塊是共用的，學生們可以在這個版塊提意見，老師也可以對學生的疑問進行答複。除此之外的其餘版塊則對應學生和老師的賬號分彆顯示。
短短十分鐘不到，5000個內測名額就已經被一掃而空，後台回傳的數據也顯示服務器運行穩定，少量的用戶們已經開始添加好友。
不過，這5000之中，有六十多個人注冊的是教師賬號。