大唐皇太子！
當初，李世民將醫學院從靈州遷來長安，初衷就是為了打擊李承乾。
對於醫學院，皇帝剛開始是不看重的。
郎中嘛，太醫院多的是。
況且，醫學院的人還都是一些小年輕。
古話說的好，嘴上沒毛辦事不牢。
行醫一道，最忌就是經驗淺薄。
要不是因為孫思邈頗有影響力，當初李世民都懶得動醫學院。
這種輕視，持續了很長一段時間。
那一段日子，醫學院的日子很不好過。
相反，政務書院倒是如魚得水。
李承乾製定的三試製度，雖不至於說遴選出來的都是大才，但最起碼，也有能主掌一縣之資。
當今朝堂，人才濟濟。
內閣五相，經國濟世信手拈來。
各部尚書，才華卓然。
大才之人，大唐不缺。
但基層得州縣主官，卻是良莠不齊。
大唐若是一棵參天大樹的話，那基層官員，就是吸收營養的樹根。
樹根紮的越深，長得越粗壯，那大樹才能愈發繁盛。
未推行新政之前，李世民對基層看的還不是太清楚。
久居廟堂，不知江湖之遠。
不知者，則不畏。
以前的皇帝，覺得大唐還是四海升平的。
但當推行新政之後，各地基層爆發出來的問題，令李世民心驚不已。
原以為大唐是穩如泰山。
結果沒曾想，卻是外強中乾千瘡百孔。
若是放任下去，估計不用百哉，天下人就要對李氏頗有怨恨了。
此乃亡國之道。
李世民提溜著腦袋才打下了這萬世基業。
他自然不願就這麼眼睜睜的看著大唐逐漸腐爛。
所以，李世民毫不猶豫的借鑒靈州之製，將科舉變成了公試。
以往貴家子想要出仕，可以萌蔭，可以入國子監，可以舉薦……
而寒門子弟隻有兩條路。
一科舉。
二依附權貴，被人舉薦。
而現在，不論是貴家子還是寒門子弟，想要入仕，隻有一條路，參加公試。
大唐的公試，就是後世的國考。
在考過之後，都會被分配官職。
雖然都能吃皇糧了，但在這其中，還分著三六九等。
比如成績好，一眼就能看出有大才的，會直接分配至中央部門曆練。
高，以後的上限自然就高。
而這樣的人終究是少數。
大部分的人都還是被授個芝麻綠豆般的小官，而後打發至地方基層當個小科員。
他們若是有本事有才華的話，那便終有出頭日。
這兩種人才選拔製度，互相貼補。
除了一定程度上能保證多大的能力待在多大的位置之餘，還能儘量遴選出人才。
但此製也有一個弊端，那就是沒辦法保證提拔起來的官員能適應其他的崗位。
上知天文下知地理，啥都會的人終究是少數。
若是不經過係統性的培養，那怕是會變成拔苗助長。
而政務書院這種模式，剛好彌補上了缺失的這一環節。
以後提拔官員，可以先令他們去進修個一年半載。
若是沒什麼問題，便可委以重任。